발레무용수의 공연경험과 무용공연불안의 관계 = The Relationship between Ballet Dancers’ Performance Experience and Dance Performance Anxiety

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to analyze the multidimensional structure and determinants of dance performance anxiety and to examine how psychological responses differdepending on dancers’ levels of experience. To this end, performance experience was conceptualized not as a single career indicator but as a multifaceted variable, and its effects on dance performance anxiety were empirically investigated.
Dance performance anxiety was measured as a dependent variable consisting of cognitive anxiety, confidence, somatic symptoms, and anxiety behaviors, while independent variables included performance career, daily rehearsal hours, number of performances within the past year, stage size, rehearsal duration, role type (principal, soloist, corps de ballet), and injury experience. Data were collected from dance major undergraduates and professional dancers through preliminary and main surveys. Descriptive statistics and cross-tabulation verified sample characteristics, factor analysis and reliability testing established the validity of measurement tools, and group differences were tested using t-tests and one-way ANOVA. Correlations and regression analyses were conducted to identify relationships and predictive influences among major
variables. The results revealed significant differences in cognitive anxiety and anxiety behavior by gender, with males showing higher confidence. Stage size, rehearsal duration, annual performance frequency, and number of repetitions were meaningfully associated with sub-factors of anxiety. Regression analysis showed that experience performing in large theaters increased confidence, where as frequent performances in small theaters heightened cognitive and somatic anxiety. Soloist roles and minor injury history increased cognitive anxiety, while annual performance frequency enhanced confidence, and performance repetitions reduced cognitive anxiety. Rehearsal hours, participation in school productions, and injury experience were identified as major predictors of anxiety behavior, indicating that rehearsal intensity and performance exposure are closely related to behavioral anxiety responses.
By empirically validating the structural mechanism of dance performance anxiety based on specific dimensions of performance experience, this study provides theoretical evidence that performance anxiety is not solely a personal trait but a multidimensional phenomenon shaped by experience and environment. Furthermore, the findings suggest that performance experience functions as a modifiable resource that reduces anxiety and enhances confidence, offering practical implications for pre-performance routines, role assignment strategies, and rehearsal/performance scheduling. Future studies should incorporate physiological indicators and qualitative interviews to more precisely identify the regulatory mechanisms underlying the interaction between performance experience and dance performance anxiety.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 무용공연 상황에서 나타나는 불안의 구조와 영향요인을 다차원적으로 분석하고 무용수의 경험 수준에 따라 심리적 반응이 어떻게 달라지는지를 규명하는 것을 목적으로 공연경험을 단일한 경력 지표가 아닌 다차원적 요인으로 구분하여 이들이 무용공연불안에 어떠한 영향을 미치는지를 실증적으로 밝히고자 하였다.
이를 위해 인지적 불안 자신감 신체적 증상 불안행동으로 구성된 무용공연특성불안을 종속변수로 설정하고 무용 경력, 일일 연습시간 , 최근 1년간 공연횟수, 공연장 규모, 작품 준비기간, 역할 , 부상경험 등을 독립변수로 투입하였다. 무용전공 대학생과 직업무용수를 구분하여 경력 수준에 따른 불안 구조의 차이를 비교하였으며, 예비조사를 통해 설문 문항을 수정 보완한 후 본조사를 실시하였다. 기술통계와 교차분석으로 표본 특성을 확인하고 요인분석과 신뢰도 검증을 통해 측정도구의 타당도를 확보하였으며 , t- 검정과 일원분산분석으로 집단 간 차이를 상관분석과 회귀분석을 통해 주요 변수 간 관계와 영향요인을 분석하였다.
연구 결과, 성별에 따라 인지적 불안과 불안 행동에 유의한 차이가 나타났고 남성은 여성보다 자신감 수준이 높았다. 공연장 규모, 작품 준비기간, 연간 공연횟수, 작품당 회차 등 공연경험 변수들은 불안 하위요인과 의미 있는 상관을 보였다. 회귀분석 결과 대극장 공연 경험은 자신감을 향상시키는 반면, 소극장 공연 비중이 높을수록 인지적 신체적 불안이 증가하였다. 솔리스트 배역과 경미한 부상 경험은 인지적 불안을 높이는 요인으로 작용하였으며, 연간 공연횟수는 자신감을 증진시키고 , 작품당 공연회차는 인지적 불안을 감소시키는 요인으로 나타났다. 불안 행동에는 하루 연습시간, 학교 정기공연 참여 여부, 부상경험이 주요 영향 요인으로 확인되어 연습 및 공연 노출 특성이 행동적 불안 반응과 밀접하게 관련됨을 보여주었다.
본 연구는 공연경험의 세부 요인에 근거하여 무용공연불안의 구조를 실증적으로 검증함으로써, 무용공연불안을 개인 특성 중심이 아닌 경험 환경 요인이 결합된 다차원적 현상으로 이해할 수 있는 이론적 근거를 제시하였다. 또한, 공연경험이 불안을 고정된 특성이 아니라 경험을 통해 조절 가능한 영역으로 전환시키는 자원임을 제시함으로써 공연 전 루틴 설계, 역할 배정 전략, 연습 및 공연 스케줄 구성 등 실천적 개입 방향을 구체화할 수 있는 근거를 제공하였다.
후속 연구에서는 생리적 지표 및 인터뷰 기반 질적 자료를 병행하여 공연경험과 무용공연불안이 상호작용하는 조절 메커니즘을 보다 정교하게 규명할 필요가 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제와 가설 3
• 3. 연구의 제한점 4
• 4. 용어의 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 무용공연불안 5
• 1) 무용공연불안의 개념 및 원인 5
• 2) 무용공연불안 연구 10
• 2. 공연경험 13
• 1) 공연경험의 개념적 정의 13
• 2) 공연경험의 선행연구 15
• Ⅲ. 연구방법 16
• 1 .예비조사 17
• 1) 연구대상 17
• 2) 조사도구 17
• 3) 조사절차 17
• 4) 자료분석 18
• 2. 본 조사 18
• 1) 연구대상 18
• 2) 조사도구 19
• 3) 조사절차 21
• 4) 자료분석 21
• Ⅳ. 연구 결과 22
• 1. 타당도 및 신뢰도 검증 22
• 2. 기술통계 24
• 3. 공연경험 요인에 따른 무용공연불안 차이검정 29
• 4. 상관관계 분석 35
• 5. 회귀분석 36
• Ⅴ. 논의 및 결론 52
• 참고문헌 56
• Abstract 58
• 부 록 60