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§ ※ ☆ ★ ○ ● ◎ ◇ ◆ □ ■ △ ▽ → ← ↑ ↓ ↔ 〓 ◁ ◀ ▷ ▶ ♤ ♠ ♡ ♥ ♧ ♣ ⊙ ◈ ▣ ◐ ◑ ▒ ▤ ▥ ▨ ▧ ▦ ▩ ♨ ☏ ☎ ☜ ☞ † ‡ ↕ ↗ ↙ ↖ ↘ ♭ ♩ ♪ ♬ ㉿ ㈜ № ㏇ ™ ㏂ ㏘ ℡ ＃ ＆ ＊ ＠ ª º
ⅰ ⅱ ⅲ ⅳ ⅴ ⅵ ⅶ ⅷ ⅸ ⅹ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅳ Ⅴ Ⅵ Ⅶ Ⅷ Ⅸ Ⅹ
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      이주배경 학령기 아동과 어머니를 위한 성교육 프로그램 개발 및 평가 : 중재매핑 적용

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      https://www.riss.kr/link?id=T17371721

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      목차 (Table of Contents)

      • 국문초록 ⅰ
      • Abstract ⅲ
      • Ⅰ. 서론 1
      • 가. 연구 필요성 1
      • 나. 연구 목적 5
      • 국문초록 ⅰ
      • Abstract ⅲ
      • Ⅰ. 서론 1
      • 가. 연구 필요성 1
      • 나. 연구 목적 5
      • 다. 연구 가설 6
      • 라. 용어 정의 7
      • Ⅱ. 문헌고찰 9
      • 가. 학령기 아동의 발달적 특성과 학교 성교육 9
      • 나. 학령기 아동 대상 성교육 프로그램 14
      • 다. 이주배경 아동·청소년의 성 건강문제 17
      • Ⅲ. 연구 방법 20
      • 가. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 개발 21
      • 1. 연구자의 준비 21
      • 2. 중재매핑 단계별 적용 방법 22
      • 나. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 평가 37
      • 1. 연구 설계 37
      • 2. 연구 대상 38
      • 3. 연구 도구 40
      • 4. 중재 48
      • 5. 자료 수집 방법 49
      • 6. 자료 분석 방법 50
      • 7. 윤리적 고려 51
      • Ⅳ. 연구 결과 52
      • 가. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 개발 52
      • 1. 중재매핑 1단계 : 건강문제의 논리 모델 52
      • 2. 중재매핑 2단계 : 변화의 논리 모델 70
      • 3. 중재매핑 3단계 : 프로그램 설계 83
      • 4. 중재매핑 4단계 : 프로그램 제작 93
      • 5. 중재매핑 5단계 : 프로그램 실행 계획 97
      • 6. 중재매핑 6단계 : 프로그램 평가 계획 99
      • 나. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 평가 104
      • 1. 대상자의 일반적 특성과 동질성 검정 104
      • 2. 프로그램 과정평가 116
      • 3. 프로그램 효과평가 120
      • Ⅴ. 논의 127
      • 가. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 개발 127
      • 나. 이주배경 학령기 아동과 어머니 대상 성교육 프로그램 평가 133
      • 다. 연구의 의의 138
      • Ⅵ. 결론 및 제언 140
      • 참고문헌 141
      • 부록 159
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