건설업 VR 안전보건교육 효과성 분석에 대한 연구

국문 초록 (Abstract)

건설업 VR안전보건교육 효과성 분석에 대한 연구 건설업은 여전히 높은 산업재해 및 사망사고 발생률을 기록하고 있다. 2024년에는 총 496명의 사망자가 보고되었으며, 이는 전체 산업 사망자의 거의 절반에 해당한 다. 사망만인율은 2.38로, 전체 산업 평균인 0.98보다 훨씬 높다. 이러한 수치는 추락, 끼임, 붕괴 등이 주요 원인인 건설업의 본질적인 고위험 환경을 보여준다. 기존의 강의식·이론 중심의 안전교육은 실제 현장에서의 대응 능력을 향상시키는 데 한계가 있는 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 가상현실(VR) 기반 안전보건교육이 위험 인식 및 안전 행동 개선에 미치는 효과를 분석하였다. 110명의 근로자를 대상으로 실시한 설문조사에서는 VR 교육 경험, 만족도, 한계점, 개선사항, 위험 인식, 직급별 교육 효과 등을 측정하였다. 연구 결과, 하청 근로자, 근속 3개월 미만의 근로자, 외국인 근로자 등에서 VR 교육에 대한 긍정적인 인식이 높게 나타났다. 반면 일부 고령 근로자는 VR 기기 사용 시 불편함이나 어려움을 경험한 것으로 보고되었다. 그러나 VR 교육은 몰입감과 실제와 유사한 환경을 제공함으로써 고위험 산업에서 재해 예방 역량을 강화할 수 있는 효과적인 대안으로 평가되었다. 또한 본 연구에서는 맞춤형 교육 설계, 기술적 안정성 확보, 콘텐츠의 지속적 갱신, 관리자 참여 확대 등 여러 개선 방안을 제시하였다. 특히 다양한 사용자 특성을 반영한 맞춤형 콘텐츠 개발의 필요성을 실증적으로 확인하였으며, 교육 효과성을 높이기 위한 기기 사용성 개선의 중요성을 강조하였다. [주제어] 가상현실(VR), 안전교육, 위험 인식, 산업재해, 건설업

목차 (Table of Contents)

• 제 1 장 서론
• 1.1. 연구배경 1
• 1.2. 연구목적 2
• 1.3. 연구범위 및 연구방법 6
• 제 2 장 이론적 배경
• 2.1. VR 안전보건교육의 개념과 교육적 특성 8
• 2.2. 건설업 산업안전의 특성과 산업재해 현황 10
• 2.3. 산업안전보건교육의 개념 및 한계 14
• 2.4. VR 기술의 개념과 교육적 특성 21
• 2.5. 건설안전교육 분야에서의 VR 적용 동향 28
• 2.6. VR 기반 안전보건교육의 효과 및 한계 29
• 2.7. 선행연구의 시사점 및 본 연구의 차별성 30
• 제 3 장 연구 방법
• 3.1. 자료수집 및 분석방법 31
• 3.1.1. 1차 사전 설문 32
• 3.1.2. 2차 본 설문 33
• 3.1.3. 분석절차 및 기법요약 35
• 제 4 장 설문조사 결과 및 해석
• 4.1. 응답의 특성 37
• 4.1.1. 응답자 사회경제적 배경 37
• 4.1.2. 설문조사지 구성 38
• 4.2. VR 교육 경험 여부 40
• 4.2.1. VR 안전보건교육 경험 40
• 4.2.2. VR 교육 빈도 41
• 4.3. VR 교육 인식 수준 42
• 4.3.1. VR 교육 만족도 42
• 4.3.2. VR 교육 한계 및 개선점 45
• 4.3.3. VR 교육의 위험 인식 향상도 49
• 4.4. VR 교육 효과성 53
• 4.4.1. VR 교육의 전반적 효과성 53
• 4.4.2. VR 교육의 계층별 효과성 58
• 4.4.3. VR 교육의 위험 효과성이 발휘되는 상황 62
• 4.4.4. 관리자에게 VR 교육의 필수 여부 63
• 4.4.5. 관리자 및 근로자 중 VR 교육 효과성 65
• 4.5. 분석결과 요약 66
• 제 5 장 결론
• 5.1. 시사점 70
• 5.1. 결론 71
• 5.2. 제언 72
• 참 고 문 헌 74
• ABSTRACT 77
• 부 록 78