교사참여형 커리어 포트폴리오 프로그램이 특성화고 학생의 진로성숙도에 미치는 영향 = The Effects of a Teacher-Involved Career Portfolio Program on Career Maturity of Vocational High School Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교사참여형 커리어 포트폴리오 진로 탐색 프로그램이 특성화고 학생들의 진로성숙도에 미치는 효과를 검증하고, 프로그램 참여 경험을 분석하는데 그 목적이 있다. 교사참여형 커리어 포트폴리오 진로 탐색 프로그램이 특성화고등학교 학생들에게 미치는 효과를 확인하기 위하여 설정한 연구문제는 다음과 같다. 첫째, 교사 참여형 커리어 포트폴리오 진로 탐색 프로그램은 특성화고등학교 학생의 진로 성숙도에 어떤 영향을 미치는가? 둘째, 교사 참여형 커리어 포트폴리오 진로 탐색 프로그램에 참여한 학생들은 어떤 경험을 하였는가? 연구문제를 해결하기 위해 동일지역 내, 동일 성적대의 공업계열 특성화고등학교 1학년 학생을 대상으로 실험집단과 통제집단을 구성하였으며, 사전·사후 검사를 통해 진로성숙도의 변화를 분석하였다. 또한 프로그램 참여 학생들의 소감문을 수집하여 질적 분석을 실시하였다. 연구결과는 다음과 같다. 첫째, 실험집단은 진로성숙태도, 진로성숙능력, 진로성숙행동의 모든 영역에서 통계적으로 유의미한 향상을 보였으며, 통제집단과 비교했을 때에도 유의한 차이가 나타났다. 특히 계획성, 자기이해, 정보탐색, 합리적 의사결정, 진로탐색 및 준비 행동에서 긍정적인 변화가 확인되었다. 둘째, 커리어 포트폴리오 진로탐색 프로그램의 참여 경험 소감문을 종합해보면 학생들은 프로그램 참여를 통해 진로성숙도에 긍정적인 변화가 생겼다고 답하였다. 이상의 연구 결과는 특성화고 학생의 진로성숙도 향상을 위해 학생의 자기주도적 탐색을 중심으로 하되 교사가 참여하여 지속적인 피드백과 지원을 제공하는 교사참여형 커리어 포트폴리오 진로교육이 효과적인 지도방안이 될 수 있음을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 특성화 고등학교의 진로교육 6
• 2. 커리어 포트폴리오 진로탐색 프로그램 12
• 3. 진로성숙도 15
• Ⅲ. 연구 방법 19
• 1. 연구설계 및 절차 19
• 2. 연구 참여자 20
• 3. 교사참여형 커리어 포트폴리오 프로그램 21
• 4. 검사 도구 27
• 5. 자료수집 및 분석 29
• Ⅳ. 연구 결과 32
• 1. 교사참여형 커리어 포트폴리오 프로그램이 진로성숙도에 미치는 영향 32
• 2. 교사참여형 커리어 포트폴리오 프로그램에 대한 참여경험 38
• Ⅴ. 논의 및 결론 43
• 1. 논의 및 결론 43
• 2. 제언 48
• 참고문헌 50
• 부록 54