청소년의 창업교육이 진로개발역량과 진로준비행동에 미치는 영향 = The Effect of Youth's Entrepreneurship Education on Career Development Competency and Career Preparation Behavior

국문 초록 (Abstract)

최근 디지털 전환과 기술 혁신의 가속화로 산업 구조가 급변하면서, 기존의 직업은 빠르게 사라지고 새로운 직업이 끊임없이 등장하고 있다. 이러한 변화 속에서 청소년들은 진로에 대한 불확실성과 새로운 도전에 대한 심리적 부담을 경험하고 있으며, 이에 따라 스스로 진로를 탐색하고 계획할 수 있는 진로역량 강화의 중요성이 더욱 커지고 있다. 단순한 직업 정보 제공을 넘어, 청소년이 자기주도적으로 미래 핵심 역량을 기를 수 있는 진로교육의 필요성이 강조되는 가운데, 창업교육은 문제해결력, 창의성, 자기주도성 등 핵심 역량을 함양함으로써 청소년의 진로 개발을 지원하는 효과적인 교육 형태로 주목받고 있다. 선행 연구에서도 창업교육은 청소년의 진로의식, 진로성숙도, 진로개발역량 등에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타났으나, 학교 진로교육 과정에서 이루어지는 창업 관련 교육의 비중이 낮고, 창업과 연계된 진로탐색 및 문제해결 중심의 프로젝트형 학습 활동이 부족한 실정이다. 이에 본 연구에서는 창업교육이 청소년들의 진로개발역량과 진로준비행동에 미치는 영향을 실증적으로 분석하고, 창업교육과 진로교육 간의 연계 가능성을 탐색하고자 하였다. 이를 검증하기 위해 대전·충청지역 중·고등학교 재학생 296명을 대상으로 설문조사를 실시하였으며, 이 중 창업교육에 참여한 경험이 있는 221 명의 응답지를 최종 분석에 활용하였다. 수집된 자료는 SPSS 26 프로그램을 활용하여 신뢰도 분석, 요인분석, 상관관계분석, 다중회귀분석, 매개회귀분석, 일원분산분석, Scheffé 사후검증, 독립표본 t검정을 실시하였으며, 이에 따른 연구 결과는 다음과 같다. 첫째, 청소년의 창업교육은 진로개발역량에 유의한 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 창업교육은 진로준비행동에도 유의한 정(+)의 영향을 미쳤으며, 셋째, 진로개발역량은 진로준비행동에 정(+)의 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 창업교육이 진로준비행동에 미치는 영향 관계에서 진로개발역량의 매개효과가 검증되어, 창업교육이 청소년의 진로개발역량을 매개로 진로준비행동에 영향을 미치는 간접효과가 실증적으로 확인되었다. 또한 창업교육 참여 횟수와 참여 유형에 따라 진로개발역량에 유의한 차이가 나타나, 창업교육의 효과가 지속적이고 다양하게 참여할수록 강화되는 것으로 나타났다. 이러한 결과는 창업교육이 단순한 창업기술 습득을 넘어, 청소년이 자기주도적으로 진로를 탐색하고 실행하는 진로역량을 강화하는 효과적인 진로교육의 한 형태임을 시사한다. 따라서 향후 학교 진로교육 내에서 창업교육 프로그램의 체계적 운영과 활성화가 필요하며, 이러한 노력이 청소년의 진로역량 강화는 물론 진로교육의 발전과 미래 인재 양성에 기여할 것으로 기대된다.

목차 (Table of Contents)

• 표 목 차 ⅳ
• 그 림 목 차 ⅴ
• 국 문 요 약 ⅵ
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 청소년의 창업교육 5
• 1) 진로교육의 개념과 정책 5
• 2) 진로교육으로서의 창업교육 7
• 3) 창업교육의 개념 9
• 4) 창업교육의 필요성 10
• 5) 창업교육의 주요 활동 유형과 운영 현황 11
• 6) 창업교육에 대한 선행연구 13
• 2. 진로개발역량 14
• 1) 진로개발역량의 개념 14
• 2) 진로개발역량의 구성 요인 16
• 3) 진로개발역량에 대한 선행연구 18
• 3. 진로준비행동 19
• 1) 진로준비행동의 개념 19
• 2) 진로준비행동의 구성 요인 21
• 3) 진로준비행동에 대한 선행연구 22
• Ⅲ. 연구 설계 24
• 1. 연구 모형 및 가설 24
• 2. 연구 대상 및 자료 30
• 3. 변수의 조작적 정의 및 측정도구 30
• 1) 변수의 조작적 정의 30
• 2) 변수의 측정도구 32
• 4. 분석 방법 35
• Ⅳ. 연구 결과 36
• 1. 연구대상의 일반적 특성과 기술통계분석 36
• 2. 신뢰도와 타당성 검증 40
• 3. 상관관계분석 43
• 4. 가설 검증 결과 44
• 1) 창업교육이 진로개발역량에 미치는 영향 검증 44
• 2) 창업교육이 진로준비행동에 미치는 영향 검증 48
• 3) 진로개발역량이 진로준비행동에 미치는 영향 검증 50
• 4) 진로개발역량의 매개효과 검증 56
• 5) 창업교육 참여횟수에 따른 진로개발역량 차이 검증 59
• 6) 창업교육 참여유형에 따른 진로개발역량 차이 검증 61
• 7) 연구 가설 검증 결과 62
• Ⅴ. 결론 및 제언 64
• 1. 연구 결과 및 시사점 64
• 2. 연구의 한계점 및 향후 연구 방향 67
• 참 고 문 헌 68
• ABSTRACT 77
• 부 록 80