초 록 본 연구는 어머니의 수행목표, 양육불안, 성취압력의 관련성을 살펴보고, 어머니의 수행목표와 성취압력의 관계에서 양육불안이 어떠한 매개효과를 가지는지 확인하고자 하였다. ...

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부천 : 가톨릭대학교 상담심리대학원, 2026
학위논문(석사) -- 가톨릭대학교 상담심리대학원 , 아동상담학과 , 2026.2
2026
한국어
155.646 판사항(21)
경기도
The Impact of Mothers’ Performance Goal Orientation on Achievement Pressure : The Mediating Effect of Parenting Anxiety
v, 74 p. : 삽화 ; 26 cm.
가톨릭대학교(성심) 논문은 저작권에 의해 보호받습니다.
지도교수: 정윤경
참고문헌 수록
I804:41027-200000943194
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다운로드초 록 본 연구는 어머니의 수행목표, 양육불안, 성취압력의 관련성을 살펴보고, 어머니의 수행목표와 성취압력의 관계에서 양육불안이 어떠한 매개효과를 가지는지 확인하고자 하였다. ...
초 록
본 연구는 어머니의 수행목표, 양육불안, 성취압력의 관련성을 살펴보고, 어머니의 수행목표와 성취압력의 관계에서 양육불안이 어떠한 매개효과를 가지는지 확인하고자 하였다. 기존 선행연구들은 성취압력이 자녀에게 미치는 부정적 영향을 주로 다루어 왔으나, 부모가 왜 성취압력을 하게 되는지에 대한 심리적 요인을 충분히 탐색하지 못 하였다. 이에 본 연구는 성취압력을 하는 어머니의 수행목표와 양육불안을 살펴봄으로서, 성취압력이 나타나는 과정을 이해하고자 하였다. 이를 위해 초등학교 5,6학년 자녀를 양육하는 어머니에게 목표지향성, 양육불안, 성취압력에 관한 설문조사를 실시하였다.
본 연구의 결과를 요약하면 다음과 같다. 먼저, 어머니의 수행목표는 양육불안과 성취압력 모두와 유의한 정적 상관을 보였다. 둘째, 양육불안은 성취압력과 정적으로 관련이 있어, 어머니가 경험하는 불안이 높을수록 자녀에게 부과되는 성취압력 또한 증가하는 것으로 나타났다. 셋째, 어머니의 수행목표와 성취압력 간의 관계에서 양육불안이 부분 매개효과를 가지는 것이 확인되었다. 마지막으로 어머니의 수행목표와 성취압력 간의 관계에서 양육불안 하위요인별 매개효과를 분석한 결과 양육불안 하위요인 모두와 정적으로 유의한 부분 매개효과가 있는 것으로 나타났다.
이러한 연구 결과는 어머니의 수행목표와 양육불안이 자녀의 성취압력에 영향을 주는 요인임을 보여주며, 특히 양육불안의 부분 매개효과를 통해 수행목표가 성취압력으로 이어지는 과정을 보다 명확히 이해할 수 있음을 보여주었다. 나아가, 본 연구는 성취압력을 감소시키고 보다 건강한 양육행동을 촉진하기 위한 개입의 필요성을 제시한다는 점에서 의의를 가진다.
다국어 초록 (Multilingual Abstract)
ABSTRACT This study examined the relationships among mothers’ performance goals, parenting anxiety, and achievement pressure, and investigated the mediating role of parenting anxiety in the relationship between mothers’ performance goals and ac...
ABSTRACT
This study examined the relationships among mothers’ performance goals, parenting anxiety, and achievement pressure, and investigated the mediating role of parenting anxiety in the relationship between mothers’ performance goals and achievement pressure. Previous studies have primarily focused on the negative effects of parental achievement pressure on children, while paying relatively little attention to the psychological factors that lead parents to exert such pressure. Accordingly, this study sought to explore the performance goals and parenting anxiety of mothers who exert achievement pressure, thereby enhancing our understanding of how achievement pressure develops. A survey was conducted with mothers of fifth- and sixth-grade elementary school children, measuring their goal orientation, parenting anxiety, and achievement pressure.
The main findings of the study are as follows. First, mothers’ performance goals showed significant positive correlations with both parenting anxiety and achievement pressure. Second, parenting anxiety was positively associated with achievement pressure, indicating that higher levels of maternal anxiety corresponded to higher levels of achievement pressure imposed on children. Third, parenting anxiety exhibited a partial mediating effect in the relationship between mothers’ performance goals and achievement pressure. Additionally, analyses of the subfactors of parenting anxiety revealed significant positive partial mediating effects across all subdomains—parental role efficacy anxiety, attachment-related anxiety with the child, concern for the child, concern about social support, and perfectionism-driven anxiety.
These findings demonstrate that mothers’ performance goals and parenting anxiety are key factors influencing the level of achievement pressure directed toward children, and that parenting anxiety plays an important mediating role in the process through which performance goals lead to achievement pressure. Furthermore, the results highlight the need for interventions aimed at reducing achievement pressure and promoting healthier parenting practices.
목차 (Table of Contents)