산림복지서비스 참여가 유아의 일상적 스트레스에 주는 영향

국문 초록 (Abstract)

논문개요(초록) 본 연구는 숲 활동(산림복지 프로그램)이 유아의 일상적 스트레스를 완화하는 데 미치는 효과를 검증하기 위해 사전-사후 통제집단 설계를 적용하였다. 연구 대상은 만 4~5세 유아로, 숲 활동집단과 비교집단으로 배정하여 10주간 총 20 회기의 프로그램을 실시하였다. 두 집단 모두 개입 전·후에 한국형 유아 일상적 스트레스 척도(KPDSS)를 사용하여 스트레스 수준을 측정하였고, 사전 점수를 공변량으로 통제한 후 ANCOVA 분석을 통해 집단 간 차이를 검증하였다. 연구 결과, 숲 활동 집단의 사후 스트레스 점수는 비교집단보다 유의하게 낮 아 집단 주효과가 나타났다. 이는 숲 기반 활동이 유아의 정서적 안정과 긴장 완화에 긍정적 영향을 줄 수 있음을 시사한다. 한편 시점과 집단의 상호작용 효 과는 통계적으로 유의하지 않아, 변화량 자체가 두 집단 간 차이를 보였다고 단 정하기는 어려웠다. 즉, 본 연구에서 확인된 효과는 변화폭이 아니라 사전 점수 를 통제한 사후 점수의 차이에 근거한 것으로 이해하는 것이 타당하다. 효과크 기(Hedges’ g)는 .53으로 중간 수준을 보였다. 이러한 결과는 유아기의 자연환경 속 숲 활동이 스트레스 감소와 정서 조절에 유의미한 영향을 미칠 수 있다는 선행 이론 및 연구와 일치하며, 숲 활동이 유 아의 정서적 안정과 정신건강 증진을 위한 유효한 비약물적 개입이 될 수 있음 을 시사한다. 또한 유아교육기관에서의 정기적 숲 활동 운영, 지역 기반 산림복 지서비스의 확대 등 실천적·정책적 의미도 크다. 다만 단기 개입, 교사 보고식 자료의 한계, 완전 무작위배정의 어려움 등은 연구의 제약으로 남아 있으며, 향 후 장기 연구와 생리·행동지표를 포함한 다면적 평가가 필요하다. 주제어: 산림복지서비스, 숲 활동, 유아 스트레스, 일상적 스트레스, 자연기반 개입, 환경사회복지

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ 서론 1
• 제1절 연구의 필요성 1
• 제2절 연구 목적과 연구 문제 4
• Ⅱ 이론적 배경 및 선행연구 검토 6
• 제1절 유아기 스트레스 6
• 제2절 산림복지서비스의 개념 및 특징, 제한점 9
• 제3절 스트레스 관련 산림치유 이론 13
• 1. 생태체계이론(EST) 13
• 2. 스트레스회복이론(SRT) 15
• 3. 주의회복이론(ART) 16
• 4. 스트레스 관련 산림치유 이론의 요약 및 시사점 17
• 제4절 요약 및 시사점 19
• Ⅲ 연구방법 및 절차 24
• 제1절 실험 설계 도식 24
• 제2절 연구가설 25
• 제3절 연구대상 26
• 제4절 측정도구 27
• 1. 독립변수: 산림복지서비스 참여 29
• 2. 종속변수: 일상적 스트레스 완화 정도 29
• 3. 통제변수: 기타 인구사회학적 특성들 30
• 제5절 연구 진행 절차 30
• 제6절 자료 분석 방법 53
• 1. 데이터 준비 및 사전 검증 53
• 2. 기술 통계 및 신뢰도 53
• 3. 집단 동질성 검증 53
• 4. 프로그램 주효과 검증 54
• 5. 효과크기 및 강건성 검토 54
• Ⅳ 연구결과 56
• 제1절 실험집단과 통제집단 간 사전 동질성 검사 결과 56
• 1. 인구사회학적 특성 56
• 2. 일상적 스트레스 사전 동질성 검사 결과 56
• 제2절 신뢰도 확인 57
• 제3절 숲 활동 참여가 유아의 일상적 스트레스에 미치는 영향 57
• 1. 1차 분석(혼합설계 분산분석: ANOVA) 58
• 2. 2차 분석(공변량 분석: ANCOVA) 59
• 3. 3차 분석(회귀분석: ANCOVA) 61
• 4. 효과크기 및 강건성 검토 63
• 제4절 가설 검증 64
• 1. 가설 1: 집단 간 사후 비교(H1) 64
• 2. 가설 2: 변화량 비교(H2) 65
• 3. 가설 3: 공변량 보정 후 효과 66
• Ⅴ 논의 및 결론 68
• Ⅵ 참고문헌 75
• Ⅶ 부록 86
• Ⅷ 영문 논문제출서 99
• Ⅸ 영문 인준서 100
• Ⅹ 영문 초록(ABSTRACT) 101