AI에듀테크 활용 교회학교 신앙교육 프로그램 개발 연구|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

논문개요(초록) 인공지능의 발전에 따라 빠르게 변화하는 시대적 흐름에 따라 일반 교육계 는 디지털 전환 교육 시행을 도입하고 있으며, 교육 현장에서는 인공지능 기 술을 기반으로 하는 다양한 에듀테크를 도입하고 있다. 학습자는 교육 접근성 확대 및 형평성 개선, 학습 흥미 및 자기주도적 학습력이 향상되었고, 교수자 는 수업의 질 개선, 업무 부담 경감, 전문성 향상 등에 도움이 되었다. 그러나 교회는 여전히 아날로그식 전통적 교수 방법인 교사 중심의 전달식 교육에 의 존하고 있다. 이에 교회 교육도 변화하는 시대의 흐름에 맞춘 새로운 형태의 교육이 필요하다. 교회가 평생교육의 장으로써, 인공지능 시대의 흐름에 맞는 기독교적 관점의 새로운 교육이 필요함을 시사한다. 한국 교회학교는 주로 유아, 어린이, 청소년을 대상으로 하고 있다. 그러나 시대 흐름에 맞지 않은 전통적 교수 방법과 교수 매체로 인해 학습자의 참여 도가 낮아지고 있다. 청소년은 ‘디지털 네이티브’세대로서 기성세대와는 다른 디지털 정보 처리 능력, 즉각적인 반응과 흥미를 추구하며 멀티태스킹에도 익 숙하다는 특성을 지닌다. 따라서 교회 교육은 인공지능 시대의 청소년 특성을 이해하고, 새로운 교수학습 방법에 대한 고민이 필요한 시점이다. 본 연구는 어린이‧청소년을 대상으로 교회 교육을 진행하는 교사와 교회 교 육의 특성상 가정으로 연계되어 교육이 지속될 수 있도록 하는 학부모의 관점 에서 AI에듀테크를 활용한 교회학교 교육의 요구와 인식을 조사한다. 조사된 결과를 바탕으로 기독교적 가치관을 반영한 인공지능 활용 윤리 교육, 생성형 AI 도구를 활용한 프로젝트 기반 학습, 온라인 환경에서 경험하는 공동체 학 습과 공유를 통한 자기 성찰 및 삶의 적용 등의 학습 방법을 적용한 새로운 교회학교 신앙교육 프로그램을 개발한다. 이에 10차시 구성의 <하나님의 창 조, 내가 만드는 예수님 이야기 작품 제작 프로젝트>를 개발하였다. 이후 전 문가 검토(FGI)를 통해 프로그램 내용의 적합성과 인공지능 시대에 교회학교 교육이 나아가야 할 방향에 대해 논의하였다. 주요어 : 평생교육, 교회학교, 신앙교육, AI에듀테크, 생성형AI, 프로그램 개발, 교회 교육, 청소년

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논문개요(초록) 인공지능의 발전에 따라 빠르게 변화하는 시대적 흐름에 따라 일반 교육계 는 디지털 전환 교육 시행을 도입하고 있으며, 교육 현장에서는 인공지능 기 술을 기반으로 하는 ...

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