은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모의 자조모임 참여 경험에 대한 현상학적 연구 = A Phenomenological Study on the Experience of Parents with Socially Withdrawn Children Participating in Self-Help Groups

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the meaning of participation in self-help groups among parents with socially withdrawn children. To achieve this in-depth interviews were conducted with four mothers and one father of socially withdrawn children aged 19 to 39, and the collected data were analyzed using Giorgi’s phenomenological research method. The research questions addressed in this study are: "What is the experience of parents with socially withdrawn children participating in self-help groups?" and "What meaning does the experience of self-help group participation hold for these parents?"
The results of the study revealed four components and eight subcomponents. The four components were named as follows: "Parental Burnout and Early Coping Strategies Prior to Joining Self-Help Groups,"' "Communal Emotional Stability and Practice of Care," "Receptive Cognitive Change and Family Relationship Maturity,"
and "Self-Reflection and the Expansion of Social Solidarity." The interrelationships between the components and subcomponents were analyzed in the context of the study, and a general structure was proposed baed on these analyses. The discussion derived from this study highlights the following points regarding the participation in self-help groups among parents with socially withdrawn children:
First, Parental Burnout and Early Coping Strategies Prior to Joining Self-Help Groups led to dysfunctional coping strategies, escalating difficulties and confusion in the caregiving role. Second, parents acquired emotional security and practical care competence through the self-help group, which functioned as an 'Empathic Selfobject'. Third, exposure to similar experiences led to a cognitive change enabling them to accept their children unconditionally, which contributed to the maturation of family relationships. Lastly, based on a sense of social solidarity to share the help they received with others, parents were found to practice proactive role performance within the community.
The significance of this study lies in its in-depth exploration of the self-help group participation experience of parents with socially withdrawn children, a topic that has been insufficiently addressed in prior research. By shedding light on these experiences, this study contributes to a better understanding of parents with socially withdrawn children and offers foundational data to support them effectively.

국문 초록 (Abstract)

은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모의 자조모임 참여 경험에 대한 현상학적 연구 본 연구의 목적은 은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모들의 자조모임 참여 경험에 대하여 알아보고 그 의미를 탐색하는 것이다. 이를 위해 청년기 (19세 이상 39세 이하)의 은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모 5명을 대상으로 심층 면담을 실시하였으며, 수집된 자료는 Giorgi의 현상학적 연구 방법 을 적용하여 분석하였다. 본 연구의 연구문제는 ‘은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모들의 자조모임 참여 경험은 어떠한가?’, ‘은둔형 외톨이 자녀를 둔 부 모들의 자조모임 참여 경험은 어떠한 의미를 갖는가?’이다. 연구 결과, 4개의 구성요소와 8개의 하위요소가 도출되었다. 4개의 구 성요소는 ‘자조모임 참여 전 자녀 대응과 부모의 소진’, ‘공동체적 정서 안 정과 자녀 돌봄 실천’, ‘은둔형 외톨이 자녀 수용과 가족관계 재해석’, ‘자 기 성찰과 사회적 연대’로 명명되었다. 각 구성요소와 하위요소 간 상호관 계를 바탕으로 연구의 전체 맥락을 반영한 일반적 구조를 제시하였다. 본 연구를 통하여 은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모들의 자조모임 참여 경험을 통해 도출된 주논의점은 다음과 같다. 첫째, 부모들은 자조모임 참 여 전 자녀에 대한 문제 중심적 인식으로 인해 역기능적 대처와 심리적 소진을 경험하였다. 둘째, 자조모임 참여를 통해 사회적 낙인과 고립감에 서 벗어나 ‘공감적 자기대상’을 경험하며 실천적 돌봄 역량을 획득하였다. 셋째, 유사 사례를 접하며 자녀를 있는 그대로 수용하는 인식의 변화와 가족관계의 성숙을 경험하였다. 넷째, 개별적 경험을 넘어 타인과 도움을 주요어 : 은둔형 외톨이, 부모 경험, 자조모임, 현상학적 연구 나누고자 하는 연대 의식을 바탕으로 공동체 내 역할을 실천하는 확장을 보였다. 본 연구는 그동안 연구가 충분히 이루어지지 않았던 은둔형 외톨이 자 녀를 둔 부모의 자조모임 경험을 심층적으로 탐구하여, 이들에 대한 이해 를 돕고 그들을 지원하기 위한 기초 자료로 활용될 수 있다는 점에서 그 의의가 있다

목차 (Table of Contents)

• I. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 10
• II. 이론적 배경 11
• 1. 은둔형 외톨이 현상의 이해 11
• 2. 부모의 생애 맥락과 심리적 역동 16
• 3. 은둔형 외톨이 자녀를 둔 부모의 자조모임 21
• 1) 자조모임의 개념 및 특징 21
• 2) 한국과 일본 은둔형 외톨이 부모 자조모임의 위상 24
• III. 연구방법 28
• 1. 현상학적 연구방법 28
• 1) 현상학적 연구방법의 특징 28
• 2) Giorgi의 현상학적 연구방법 30
• 2. 연구 절차 32
• 1) 연구 참여자 선정 및 표집 방법 32
• 2) 자료 수집 39
• 3) 연구자 선이해 40
• 4) 자료 분석 42
• 5) 윤리적 고려 44
• 6) 연구 타당도 및 신뢰도 45
• IV. 연구 결과 48
• 1. 부모의 자조모임 참여 경험 구성요소 50
• 1) 자조모임 참여 전 자녀 대응과 부모의 소진 50
• (1) 자녀 대응의 한계와 부모의 심리적 위축 50
• (2) 역기능적 대처로 인한 갈등 심화 53
• 2) 공동체적 정서안정과 자녀 돌봄 실천 56
• (1) 진솔한 공감과 위로 56
• (2) 실천적 돌봄 전략의 습득과 적용 60
• 3) 은둔형 외톨이 자녀 수용과 가족관계 재해석 62
• (1) 자녀에 대한 관점 전환과 부모의 수용적 태도 62
• (2) 가족관계의 성장 66
• 4) 자기 성찰과 사회적 연대 69
• (1) 자기 내면 마주하기와 관계적 성숙 69
• (2) 공동체 내 역할 변화와 사회적 실천 73
• 2. 일반적 구조기술 76
• V. 논의 및 제언 78
• 1. 논의 78
• 2. 연구의 의의 및 제언 81
• 참고 문헌 85