임상 실습 전 심리 교육이 간호대학생의 실습 초기 스트레스에 미치는 영향 = The Impact of Psychological Education Prior to Clinical Practice on the Initial Stress of Nursing Students

국문 초록 (Abstract)

2020년 《세계 간호 상황 보고서》에 따르면, 전 세계적으로 간호 인 력 부족은 590만 명에 달하며, 중국에서는 약 30만 명의 간호 인력이 부 족한 상황이다. 그러나 간호학 대학생들은 임상 실습 및 졸업 후 취업 과정에서 심리적 압박과 불안감으로 취업으로 이어지지 못하고 있다. 이 에 본 연구는 간호대학생들이 실습 전 심리 교육을 받는 것이 실습 초기 스트레스 대처 능력에 미치는 영향을 파악하고자 시행하였다. 본 연구의 대상자는 해남 A대학교 국제 간호학부에 재학 중인 학생으 로, 2024년 5월에 예정된 임상 실습을 앞둔 전일제 간호학 전공 전문대 학 및 학사 과정 학생이다. 본 연구는 임상실습 전 심리 교육을 받은 그 룹과 받지 않은 그룹으로 나누어, 심리 교육의 효과를 비교 분석하였다. 자료수집은 2024년 3월부터 2024년 11월까지 온라인으로 설문을 진행하 였다. 간호대학생들이 임상 실습 전에 심리 교육을 받는 것이 임상 실습 초 기 스트레스 반응에 긍정적인 영향을 미친다는 사실을 확인하였다. 이는 심리 교육이 간호대학생의 종합적인 역량과 임상 실습의 질을 향상시키 는 효과적인 방법임을 시사한다. 특히, 임상 실습 전에 심리 교육을 제공 하면 학생들의 심리 건강 상태가 현저히 개선되고, 임상 실습 성과가 향 상되며, 학습과 업무 간의 갈등이 완화되는 것으로 나타났다. 따라서 이 러한 심리 교육은 간호 교육의 효율성을 향상에 기여할 수 있다. 따라서 간호대학 교육과정에서 심리 교육을 정규 교육 과정에 포함시켜, 간호대 학생들이 임상 실습에 필요한 심리적 준비를 할 수 있도록 적극적으로 지원할 필요가 있다. 주요어: 간호학, 간호대학생, 심리 교육, 불안, 스트레스

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구 목적 5
• Ⅱ. 문헌 고찰 6
• 1. 심리 교육 6
• 2. 정신적 스트레스 원인 11
• 3. 심리와 스트레스의 상관관계 12
• Ⅲ. 연구 방법 15
• 1. 연구 대상 및 기간 15
• 2. 자료수집 15
• 3. 연구 도구 16
• 4. 자료분석 방법 19
• 5. 연구 윤리 20
• Ⅳ. 연구 결과 21
• 1. 연구 대상자의 일반적 특성 빈도 분석 21
• 2. 연구 대상자의 일반적 특성별 심리 교육 참여 여부 현황 24
• 3. 각 차원별 스트레스 현황 27
• 4. 심리 교육 참여 여부와 스트레스의 상관관계 50
• 5. 심리 교육 참여 여부가 스트레스에 미치는 영향 53
• Ⅴ. 논의 55
• 1. 임상 실습 전 심리 교육이 업무 특성 스트레스에 미치는 영향 55
• 2. 임상 실습 전 심리 교육이 업무 부하 스트레스에 미치는 영향 57
• 3. 임상 실습 전 심리 교육이 실습 준비 스트레스에 미치는 영향 60
• 4. 임상 실습 전 심리 교육이 대인 관계 스트레스에 미치는 영향 64
• 5. 임상 실습 전 심리 교육이 업무 지원 스트레스에 미치는 영향 68
• 6. 임상 실습 전 심리 교육이 학습과 업무의 충돌 스트레스에 미치는
• 영향 71
• Ⅵ. 결론 76
• 참고문헌 78
• ABSTRACT 88
• 부록 90
• 1. 설문지(한국어) 90
• 2. 설문지(중국어) 96