만족도가 학습몰입에 미치는 영향 : 진로 성숙도와 자기주도학습의

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 미술(서예) 전공 대학생의 전공 만족도, 진로 성숙 도, 자기주도학습 및 학습몰입 간의 구조적 관계를 실증적으로 규명하는 것이다. 먼저 전공 만족도가 학습몰입에 미치는 영향을 살펴 보고, 진로 성숙도와 지기주도학습이 전공 만족도와 학습몰입 간의 관계에서 매개역 할을 하는지를 파악하고자 하였다. 이러한 목적을 달성하기 위해, 우선 선행연구 검토를 통해 변인 간의 관계를 설정한 이론적 모형을 구성하고 가설을 수립하였다. 가설 검증을 위해 중국 산시(山西), 호북(湖北)에 있는 국공립 및 사립미술대학교에 다니는 전공 대학생을 대상으로 하여 2024년 8월 15일부터 9월 15일까 지 4주 동안 설문 조사를 실시하였다. 이를 통해 회수한 총 880부의 유효 데이터를 분석한 후 변수 간의 관 계를 확인하여 얻은 결과는 다음과 같다. 우선 대학생의 전공 만족도는 학습몰입에 대해 긍정적인 영향을 주는 것으로 나타났다. 둘째, 대학생의 전공 만족도는 진로 성숙도에도 긍정적 인 영향을 주는 것으로 나타났다. 셋째, 진로 성숙도는 학습몰입에 긍정 적인 영향을 미치는 것으로 나타났다. 넷째, 대학생의 전공 만족도는 자 기주도학습에 긍정적 영향을 주는 것으로 나타났다. 다섯째, 자기주도학 습은 학습몰입에 긍정적인 영향을 주었다. 여섯째, 대학생의 전공 만족도 는 진로 성숙도를 통해 학습몰입에 긍정적 영향을 미치는 것으로 나타나 자기의 매개효과는 통계적으로 유의미한 결과를 보였다. 또한, 대학생의 전공 만족도는 진로 성숙도와 자기주도학습을 통해 학습몰입에 긍정적인 영향을 미치는 것으로 나타나 매개효과가 존재하는 것으로 나타났다. 본 연구는 진로 성숙도, 전공 만족도, 자기주도학습이 학습몰입에 영향 을 미치는 변인임을 확인함으로써 대학생의 학습몰입을 증진시키기 위해 어떤 측면에 중점을 두어야 하는지에 대한 유용한 정보를 제공했다는 점 에서 의의가 있다. 미술(서예) 전공 대학생들의 학습몰입을 강화하기 위 해서는 전공 만족도와 진로 성숙도을 높이고, 자기주도학습 능력을 배양 하는데 교수 지도의 초점을 두는 것이 필요하다고 할 수 있다. 주제어: 전공 만족도, 진로 성숙도, 자기주도학습, 학습몰입, 미술(서예) 전공 대학생

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구의 목적6
• 3. 연구 문제 7
• II. 이론적 배경8
• 1. 학습몰입8
• 1) 학습몰입의 개념8
• 2) 학습몰입의 구성 요인 12
• 2. 전공 만족도 16
• 1) 전공 만족도의 개념 16
• 2) 전공 만족도의 구성 요인 19
• 3. 진로 성숙도 22
• 1) 진로 성숙도의 개념 22
• 2) 진로 성숙도의 구성 요인 25
• 4. 자기주도학습 28
• 1) 자기주도학습의 개념28
• 2) 자기주도학습의 구성 요인 32
• 5. 각 변수 간의 관계 36
• 1) 전공 만족도와 학습몰입 간의 관계 36
• 2) 전공 만족도와 진로 성숙도 간의 관계 38
• 3) 진로 성숙도와 학습몰입 간의 관계 39
• 4) 전공 만족도와 자기주도학습 간의 관계 41
• 5) 자기주도학습과 학습몰입 간의 관계 42
• 6) 전공 만족도와 학습몰입 간의 관계에서 진로 성숙도,
• 자기주도학습의 매개 역할 45
• III. 연구방법 48
• 1. 연구모형과 연구가설48
• 1) 연구모형 48
• 2) 연구가설 49
• 2. 연구대상 50
• 3. 연구절차 51
• 4. 연구도구 52
• 1) 전공 만족도 52
• 2) 진로 성숙도 53
• 3) 자기주도학습 54
• 4) 학습몰입55
• 5. 자료 분석 56
• Ⅳ. 연구결과57
• 1. 기술통계 분석57
• 2. 상관관계 분석59
• 3. 타당도 분석 62
• 4. 인구통계학적 특성에 따른 차이 분석64
• 5. 측정모형 70
• 6. 연구가설의 검증 74
• V. 결론82
• 1. 연구의 요약 82
• 2. 논의 및 결론 83
• 3. 한계점과 제언90
• 참고 문헌 92
• 부록 : 설문지 111
• Abstract 117