그림책 읽기 반응에 나타난 신노년의 고민과 성찰 탐구 = It's a picture book reading reaction A Study on the Worries and Reflections of Old Age|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

그림책 읽기 반응에 나타난 신노년의 고민과 성찰 탐구 홍 은 주 독서·토론·논술 교육 전공 경인교육대학교 교육전문대학원 이 연구는 초고령사회에서 새롭게 주목받고 있는 신노년 세대를 대상으 로 그림책 읽기를 통한 고민과 성찰의 과정을 탐구하고 이를 통해 삶의 질 을 향상시킬 수 있는 방안을 목적으로 하였다. 연구는 서울시 강서구 소재의 한 작은도서관에서 신노년 남녀 10명을 대 상으로 2025년 1월부터 6월까지 약 6개월간 총 12회에 걸쳐 진행되었다. 참 여자들은 ‘삶의 지혜’, ‘사회적 관계’, ‘삶의 도전’을 주제로 한 그림책을 읽고 질문지 작성과 이야기 담화 활동에 참여하였다. 연구자는 이를 통해 고민과 성찰을 주제로 한 그림책에 대한 신노년의 정서적·인지적 반응을 분석하였 다. 연구 결과 첫째, 삶의 지혜를 주제로 한 그림책 읽기 반응을 통해 참여 자들의 과거와 현재의 삶을 통합하며 자아 성찰과 수용의 태도를 보였다. 과거를 회고하고 현재를 성찰하는 과정을 통해 성찰적, 수용적인 정체성의 모습과 ‘나이 듦’의 경험을 지혜롭게 수용하며 후회보다는 수용과 감사의 태 도의 모습으로 현재의 삶을 주체적으로 수용하는 모습을 보여주었다. 둘째, 사회적 관계를 주제로 한 그림책 읽기 반응을 통해 신노년은 가족, 친구, 공동체와의 관계를 재해석하게 하여 사회적 고립을 극복하고 새로운 관계 형성의 필요성을 인식하도록 하였다. 사회적 관계를 주제로 한 그림책 은 신노년의 가족·친구·공동체와의 관계를 새롭게 성찰하게 하였으며 특히 외로움과 단절의 문제를 직시하여 관계 회복과 소통의 필요성을 인식하게 되었다. 셋째, 삶의 도전을 주제로 한 그림책 읽기 반응을 통해 신노년의 변화 수용과 자기 계발의 의지를 강화하며 삶을 재구성하는 계기가 되었다. 이를 통해 변화에 대한 두려움보다 수용과 도전의 자세로 삶을 재구성하는 모습 과 새로운 삶의 계획 및 자기 계발에 대한 도전의 모습으로 자신 삶에 대한 긍정적 재해석과 실천 의지를 보였다. 이 연구는 그림책에 대한 성인 독자 연구로서 신노년층의 독서 경험을 분 석하고 맞춤형 독서교육 프로그램의 기초 자료를 제공한다는 데에 의의가 있다. 다만 특정 지역 소규모 참여자를 대상으로 한 사례연구라는 한계가 있으므로 후속 연구에서는 다양한 지역과 계층을 포괄한 연구를 통해 이 연 구의 결과를 보완할 필요가 있다. 주제어: 초고령사회, 신노년, 정체성, 그림책, 사회적 관계

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그림책 읽기 반응에 나타난 신노년의 고민과 성찰 탐구 홍 은 주 독서·토론·논술 교육 전공 경인교육대학교 교육전문대학원 이 연구는 초고령사회에서 새롭게 주목받고 있는 신노년 세대�...

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