성인학습자 대학생이 지각한 그릿과 심리적 안녕감 간의 관계에서 학습몰입과 학업적 자기효능감의 이중매개효과

국문 초록 (Abstract)

성인학습자 대학생이 지각한 그릿과 심리적 안녕감 간의 관계에서 학습몰입과 학업적 자기효능감의 이중매개효과 손 유 정 교육학박사 학위논문 교육학(평생교육·인적자원개발) 전공 백석대학교 기독교전문대학원 본 연구는 성인학습자 대학생의 그릿, 학습몰입, 학업적 자기효능감, 그리고 심리적 안녕감 간의 구조적 관계를 밝히고, 그릿이 심리적 안녕감에 미치는 경로에서 학습몰입과 학업적 자기효능감이 어떠한 이중매개 역할을 하는지를 규명하는 데 목적이 있다. 이를 위해 그릿을 독립변인, 학습몰입과 학업적 자기효능감을 매개변인으로, 심리적 안녕감을 종속변인으로 설정하여 이들 간의 구조적 관계를 검증하였 다. 연구대상은 LiFE 2.0 대학 평생교육체제 지원사업에 참여하고 있는 대학 들의 성인학습자 대학생 555명이다. 설문조사는 2024년 10월 17일부터 11월 15일까지 약 4주간 실시하였다. 자료 분석은 SPSS 26.0과 AMOS 24.0을 활용 하였으며, 매개효과 검증을 위해 부트스트래핑(bootstrapping) 5,000회 반복추 출을 통하여 간접효과의 유의성을 확인하였다. 분석 결과는 다음과 같다. 첫째, 성인학습자 대학생의 그릿은 학습몰입에는 유의한 영향을 미쳤으나, 학업적 자기효능감에는 유의한 영향을 미치지 않는 것으로 나타났다. 또한, 그릿은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타났다. 둘째, 학습몰입은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치지 않은 반면에 학업적 자기효능감은 심리적 안녕감에 유의한 영향을 미치는 것으로 나타 났다. 또한 학습몰입과 학업적 자기효능감을 각각 단독 매개변인으로 설정한 간접효과는 유의하지 않았으며, 두 변인이 순차적으로 작용하는 이중매개효과만 통계적으로 유의하다는 결과를 검증할 수 있었다. 이러한 본 연구결과는 그릿, 학습몰입, 학업적 자기효능감이 서로 긴밀하게 영향을 주고받는다는 점에서 심리적 안녕감을 하나의 변인만으로 설명하기에 는 한계가 있음을 보여준다. 따라서 이러한 변인을 통합적으로 바라보는 관점 이 더욱 필요하다고 할 수 있다. 특히 본 연구에서 확인된 이중매개 경로는 성인학습자 대학생의 심리적 안녕감에 영향을 미치는 심리적 자원 간의 구조 적인 작용 과정을 이해할 수 있게 해준다. 이러한 결과는 성인학습자 대학생의 심리적 안녕감 향상과 학업 지속을 지원하기 위한 대학 차원의 정서적·교육적 지원 환경 마련의 필요성을 시사한다. 본 논문은 고등교육 기반 평생학습 체제의 이론적 발전과 실천적 적용에 기여하고자 하였다. 주제어 : 성인학습자 대학생, 그릿, 심리적 안녕감, 학습몰입, 학업적 자기효능감

목차 (Table of Contents)

• 국문초록vi
• 제1장 서론1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제2절 용어의 정의 6
• 제2장 이론적 배경 8
• 제1절 성인학습자 대학생 8
• 1. 성인학습자 대학의 개념과 제도적 발전 8
• 2. 성인학습자 대학생의 개념10
• 3. 성인학습자 대학생의 특성 12
• 제2절 그릿 16
• 1. 그릿의 개념 16
• 2. 그릿의 구성요소17
• 제3절 학습몰입 22
• 1. 학습몰입의 개념22
• 2. 학습몰입의 구성요소 24
• 제4절 학업적 자기효능감 28
• 1. 학업적 자기효능감 개념 28
• 2. 학업적 자기효능감의 구성요소 30
• 제5절 심리적 안녕감 33
• 1. 심리적 안녕감 개념33
• 2. 심리적 안녕감의 구성요소35
• 제6절 그릿, 학습몰입, 학업적 자기효능감, 심리적 안녕감 간의 관계 39
• 1. 그릿과 심리적 안녕감 간의 관계39
• 2. 그릿과 학습몰입 간의 관계 41
• 3. 그릿과 학업적 자기효능감 간의 관계 43
• 4. 학습몰입과 심리적 안녕감 간의 관계 45
• 5. 학업적 자기효능감과 심리적 안녕감 간의 관계 46
• 6. 학습몰입과 학업적 자기효능감 간의 관계 48
• 7. 그릿, 학습몰입, 학업적 자기효능감, 심리적 안녕감 간의 관계 50
• 제3장 연구방법 52
• 제1절 연구모형 및 연구가설 52
• 1. 연구모형 52
• 2. 연구가설 53
• 제2절 연구대상 및 조사방법 55
• 제3절 측정도구 및 분석방법 56
• 1. 측정도구 56
• 2. 분석방법 62
• 제4장 연구결과 63
• 제1절 연구대상의 인구통계학적 특성 63
• 제2절 측정 변인의 기술통계 및 정규성 검증 65
• 제3절 측정 변인 간 상관관계67
• 제4절 연구모형 분석 70
• 1. 측정모형 적합도71
• 2. 집중타당성 74
• 3. 판별타당성 76
• 4. 구조모형분석78
• 제5절 직접효과 및 간접효과 분석 80
• 1. 직접효과 80
• 2. 간접효과 82
• 3. 가설검증 결과 요약86
• 제5장 논의 및 결론 87
• 제1절 논의 87
• 제2절 결론 및 시사점 96
• 1. 결론 96
• 2. 연구의 시사점 99
• 제3절 제언 101
• 참고문헌 102
• 부록(설문지) 125
• Abstract 133