초등학교의 2022 개정 창의적 체험활동 교육과정의 편성 실태 분석 = A study on Organization of the 2022 Revised Creative Experience Activities Curriculum in Elementary schools

국문 초록 (Abstract)

초등학교의 2022 개정 창의적 체험활동 교육과정의 편성 실태 분석 이 지 영 부산교육대학교 교육대학원 교육컨설팅 전공 (지도교수 박 상 완) 본 연구는 2022 개정 교육과정에 따라 초등학교 창의적 체험활동이 교육 과정의 취지에 부합하게 편성·운영되고 있는지를 살펴보고, 단위 학교의 자 율성이 어떻게 구현되고 있는지를 분석하고자 하였다. 이를 위해 부산광역 시 소재 초등학교 40개교의 교육계획서를 중심으로 창의적 체험활동의 학 년별·영역별 시수 편성과 활동 내용을 조사하였다. 분석 결과, 1학년은 136 시간을 기준으로 편성한 학교가 가장 많았으며, 일부 학교는 학년별 창의적 체험활동 시수를 최대 10% 감축하거나 10.2% 증배하는 등 시수 조정의 자 율성이 다양하게 나타났다. 영역별로는 자율활동의 편성 비율이 68.4%로 가장 높았고, 동아리 활동은 주로 취미 중심의 활동에 집중되어 있었으며, 진로 활동은 비교적 적은 시수로 형식적 운영에 머무르는 경향이 확인되었 다. 또한 2022 개정 교육과정에서 새롭게 도입된 ‘학교자율시간’은 일부 학 교에서 창의적 체험활동의 시수 조정이나 활동 다양화의 형태로 활용되었으 나, 그 활용 수준은 아직 제한적인 것으로 나타났다. 이에 본 연구는 창의적 체험활동이 학생 주도성과 학교의 자율성을 바탕으로 실질적으로 운영될 수 있도록 시수의 균형 있는 배정, 영역 간 편중 완화, 학교자율시간의 적극적 활용 등과 관련된 방향을 제언하였다. 이와 같은 분석을 바탕으로, 후속 연구에서는 단위 학교가 2022 개정 교 육과정의 변화된 방향을 충실히 반영하고, 학생의 소질과 자율성을 최대한 발현할 수 있는 창의적이고 특색 있는 교육과정 구성 방안을 모색할 필요가 있다. * 키워드: 창의적 체험활동, 초등 교육과정, 2022 개정 교육과정, 학교자 율시간 * 이 논문은 2025년 8월 부산교육대학교 교육대학원 위원회에 제출된 교육학석사학위 논문임.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구 문제 3
• 3. 연구의 제한점 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 2022 개정 교육과정 개요 6
• 2. 창의적 체험활동 교육과정의 이해 7
• 3. 선행 연구 분석 21
• Ⅲ. 연구방법 24
• 1. 연구 대상 24
• 2. 연구 절차 25
• 3. 분석 방법 25
• Ⅳ. 연구결과 31
• 1. 창의적 체험활동 영역별 시간 편성 31
• 2. 창의적 체험활동 영역별 편성 및 운영 실태 33
• 3. 창의적 체험활동 시수 증감 현황 41
• 4. 학교자율시간 중 창의적 체험활동 편성 실태 46
• Ⅴ. 요약 및 결론 49
• 1. 요약 49
• 2. 결론 및 제언 50
• 참고문헌 55
• ABSTRACT 58
• 부록 60
• <표 1> 창의적 체험활동의 영역, 활동 및 예시 활동 10
• <표 2> 자율·자치활동의 활동 목표와 예시 활동 11
• <표 3> 동아리 활동의 활동 목표와 예시 활동 12
• <표 4> 진로 활동의 활동 목표와 예시 활동 13
• <표 5> 창의적 체험활동 학년군별 시간 배당 기준 16
• <표 6> 창의적 체험활동의 학교급별 영역별 운영 중점 18
• <표 7> 분석 대상 학교 24
• <표 8> 자율·자치활동 내 예시 활동 26
• <표 9> 동아리 활동 운영 방법 27
• <표 10> 봉사활동 영역 편성 현황 28
• <표 11> 봉사활동 운영 방법 28
• <표 12> 진로 활동 편성 현황 28
• <표 13> 학년 내 창의적 체험활동 시수 증감 편성 현황 29
• <표 14> 학교자율시간 편성·운영 현황 30
• <표 15> 창의적 체험활동 영역 편성 현황 31
• <표 16> 자율·자치활동 내 예시 활동 편성 현황 34
• <표 17> 동아리 활동 운영 방법 36
• <표 18> 봉사활동 영역 편성 현황 37
• <표 19> 봉사활동 운영 방법 38
• <표 20> 진로 활동 편성 현황 40
• <표 21> 창의적 체험활동 시수 증감 편성 현황 42
• <표 22> 1학년 창의적 체험활동 시수 편성 43
• <표 23> 2학년 창의적 체험활동 시수 편성 44
• <표 24> 3학년 창의적 체험활동 시수 편성 44
• <표 25> 4학년 창의적 체험활동 시수 편성 45
• <표 26> 학교자율시간 편성·운영 현황 47
• <그림 1> 창의적 체험활동 교육과정 설계의 개요 6