학령기 부적응행동 자녀를 둔 가족의 통합적 가족치료 경험 연구 = A Study of Integrated Family Therapy Experience of Family with Malajustment Behaviors in School-aged Children.|RISS 상세보기

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 학령기 부적응행동을 보이는 아동과 그 가족의 통합적 가족치
료 경험을 있는 그대로 탐색하고, 그 경험의 본질을 밝히는 데 목적이 있
다. 이를 위하여 연구 참여자는 6개월 이상의 학령기 부적응행동을 보인 아
동과 그 가족을 대상으로 학교에서 상담을 권유받았거나 유관 기관의 의뢰,
교육청 또는 병원의 종합심리검사 결과, 사전면담, 한국형 아동청소년행동
평가척도(K-CBCL 6-18)의 문제행동 총점이 T점수 64이상인 아동과 그
가족으로 3가족 총 11명으로 구성되었다. 총 자료수집 기간은 2023년 8월
부터 2024년 3월까지이며, 수집자료는 통합적 가족치료 활동과정의 녹취 축
어록, 녹화영상, 매 회기 면담, 전체 회기에서 시간의 흐름에 따른 심층 면
담, 가족치료활동개시 전 사전면담과 종결 2주 후 사후면담에 의해 수집되
었고, 수집된 자료는 Colaizzi(1978)의 현상학적 방법으로 분석하였다.
연구문제는 ‘학령기 부적응행동 자녀를 둔 가족의 통합적 가족치료 경험
의 본질은 무엇인가’로 설정하였다. 연구 참여자의 수집된 자료를 분석한
결과는 구성의미 81개, 주제 27개, 주제군 8개의 경험 본질을 구성하는 요
소를 도출하였고, 주제군의 경험 본질을 구성하는 요소에서 ‘적응과 행복을
위한 동행’이라는 경험의 본질을 도출하였다.
연구 참여자의 통합적 가족치료의 경험을 시간의 흐름에 따라 주제군을
기술하면 ‘각자 혼자만의 고통 속에 숨어있음’, ‘의도와 다르게 표출됨’, ‘혼
돈의 시간들’, ‘변화를 향한 새로운 마음가짐’, ‘자기조절의 노력’, ‘건강한 상
호작용의 확대’, ‘소망을 품은 행복한 가정’, ‘적응을 위한 동행’이라는 주제
군이 서로 연결되어 순차적으로 나타났으며 주제군들은 ‘적응과 행복을 위
한 동행’라는 경험의 본질을 도출하였고, 도출된 경험의 본질과 주제군들은
상호 연결되어 있었다.
본 연구결과는 학령기 부적응행동문제에 대하여 아동과 그 가족을 대상
으로 통합적 가족치료경험을 현상학적으로 분석하여 부적응행동 아동과 가
족의 대한 이해를 돕고 상담의 실천적 방향을 제시하였다는 데 의의가 있
다. 또한 학령기 부적응행동에 대한 통합적 가족치료에 있어서 학령기 부적
응행동 자녀를 둔 가족의 상황적 요구를 반영한 통합적 가족치료 프로그램
개발의 필요성을 제안한다.

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본 연구는 학령기 부적응행동을 보이는 아동과 그 가족의 통합적 가족치 료 경험을 있는 그대로 탐색하고, 그 경험의 본질을 밝히는 데 목적이 있 다. 이를 위하여 연구 참여자는 6개월 이상...