커리어코칭 프로그램이 대학생의 변화동기, 진로결정자기효능감, 진로준비행동에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 커리어코칭 프로그램이 대학생의 변화동기, 진로결정자기효능감, 진로준비행동에 미치는 영향을 밝히는 것이다. 이를 위해 경기 북부에 소재하는 4년제 대학교에 재학 중인 대학생 18명(남자 9명, 여자7명)을 선정했다. 커리어코칭 프로그램에 대한 영향을 분석하기 위해 연구 대상자를 8명씩 두 집단으로 나누고, 실험집단에 속한 대학생들에게 개별적으로 커리어코칭 프로그램에 따라 진행한 후, 선행연구를 바탕으로 선정된 변화동기, 진로결정자기효능감, 진로준비행동에 대한 검사를 실시했다. 실험집단과 통제집단의 커리어코칭 프로그램 실시와 관련하여 사전, 사후, 추후에 대한 차이를 비교하기 위해 통계패키지인 SPSS-WIN25를 사용하여 통계 처리하고 분석하였다. 그 결과 실험집단의 변화동기, 진로결정자기효능감, 진로준비행동의 수치가 통계적으로 통제집단에 대해 모두 유의미하게 상승된 것으로 밝혀졌다. 이것은 커리어코칭 프로그램이 대학생들에게 필요한 변화동기, 진로결정자기효능감, 진로준비행동에 유효한 도구이며, 대학생 진로지도에 유용하게 활용될 수 있는 수단임을 의미한다. 결론적으로 본 연구는 커리어코칭 프로그램의 효과를 검증하고, 대학생들을 대상으로 하는 진로지도 현장에 적용할 수 있는 기초적인 정보를 제공하는데 목적이 있다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to reveal the effect of the coaching
program on college students' motivation for change, career
decision-making self-efficacy, and career preparation behavior. To
this end, 18 college students (9 men and 7 women) were selected
as owners of a four-year university located in northern Gyeonggi
Province. In order to analyze the effect on career coaching, the
study subjects were divided into two groups of eight, and college
students in the experimental group were individually conducted
according to the career coaching program, and tests on change
motivation, career decision-making self-efficacy, and career
preparation behavior selected based on previous studies were
conducted. In order to compare the differences between the
experimental group and the control group for career coaching
dictionary, post, and post, statistics were processed and analyzed
using the statistical package, SPSS-WIN25. As a result, it was
found that the values of the experimental group's motivation for
change, career decision-making self-efficacy, and career preparation
behavior all rose statistically significantly. This means that the
career coaching program is an effective tool for change motivation,
career decision-making self-efficacy, and career preparation
behavior necessary for college students, and is a useful means for
career guidance for college students. In conclusion, this study aims
to examine the effectiveness of career coaching programs and
provide basic information that can be applied to career guidance
sites for college students.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ.서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 커리어코칭 6
• 2. 변화동기 7
• 3. 진로결정자기효능감 10
• 4. 진로준비행동 12
• 5. 아이데오(IDEO)의 5단계 모델 13
• Ⅲ.연구방법 15
• 1. 연구 대상 15
• 2. 연구 설계 15
• 3. 측정 도구 16
• 가. 변화동기 측정도구 16
• 나. 진로결정자기효능감 측정도구 16
• 다. 진로준비행동 측정도구 17
• 4. 커리어코칭 프로그램 개발 18
• 가. 프로그램 설계 18
• 나. 프로그램 구성 18
• 5. 분석 방법 23
• Ⅳ. 연구결과 24
• 1. 연구대상의 인구통계학적 특성 24
• 2. 실험집단 및 통제집단의 동질성 검증 25
• 3. 주 효과 및 상호작용 효과 분석 26
• 4. 사후검사 점수에 대한 t-검정 분석 31
• 5. 실험집단 내에서의 종속변인별 사전, 사후, 추후검사 차이검증 33
• 6. 통제집단 내에서의 종속변인별 사전, 사후, 추후검사 차이검증 37
• Ⅴ. 논의 43
• 1. 연구결과 요약 및 논의 43
• 2. 연구의 의의 및 시사점 47
• 3. 연구의 제한점과 제언 49
• Ⅵ. 참고문헌 51
• Ⅶ. 부록 60
• 1. 변화동기 척도 61
• 2. 진로결정자기효능감 척도 63
• 3. 진로준비행동 척도 65
• 4. 인구통계학적 설문 67