초등학생을 위한 상모놀이 교수·학습 방안 연구 = A Study on Teaching methods of Sangmo-Nori in elementary school

국문 초록 (Abstract)

상모놀이는 농악의 중요한 요소이다. 상모놀이는 판굿에서 달고 맺는 가락을 입체적인 움직임으로 형상화하며 판을 역동적으로 이끌어간다. 상모놀이에는 농촌의 음악문화를 이해할 수 있는 요소도 풍부하게 담겨 있다. 지역의 각양각색 상모놀이를 통해 지역별 농악이 갖고 있는 특색을 더욱 선명하게 드러내고 삶의 모습을 담은 춤사위를 통해 연행자와 관중 모두가 소통하는 공동체의 음악문화를 만들기도 한다.
그러나 이러한 상모놀이의 즐거움을 초등 교육 현장에서 전혀 펼쳐내지 못하고 있다. 상모놀이를 통해 장단감을 느끼고 음악적 소통을 체험할 수 있으며 민중의 음악문화를 시대맥락적으로 이해함으로써 음악과 삶의 관계에 대한 탐구를 할 수 있는 교육적 가치가 충분한데도 상모놀이를 학습활동으로 다루지 않고 있는 것이다. 이에 본 연구에서는 상모놀이를 활용한 교수·학습 방안을 마련하고자 하였다.
이를 위해 먼저 상모놀이의 교육적 가치를 고찰하였고, 상모놀이 내용을 분석하여 지도요소를 추출하였다. 추출한 지도요소를 바탕으로 하여 상모놀이 구성 및 표현을 위한 학습내용과 상모놀이 음악문화를 탐구하기 위한 학습내용을 선정하였다. 이를 바탕으로 ‘초리놀이로 판굿하기’, ‘춤사위 익히기’, ‘상모놀이 다시보기’의 세 가지 주제를 선정한 후 각각의 교수·학습 방안을 마련하였다.
‘초리놀이로 판굿하기’활동에서는 초등학교 학습자의 발달수준을 고려하여 장단에 따라 초리를 돌리는 동작을 하는 음악적 표현활동을 제시하였다. 초리를 연결한 소고채로 장단에 맞춰 춤사위를 만드는 초리놀이를 통해 장단감을 이해하고 판굿을 체험해보는 것이다.
‘춤사위 익히기’활동에서는 상모짓을 단계적으로 익힐 수 있도록 교수·학습 방안을 마련하였다. 오금질과 고개짓으로 상모가 지속적으로 돌아가는 원리를 이해하고, 발동작 및 소고치기 동작과 상모짓을 연결하여 춤사위를 단계적으로 익힐 수 있도록 하였다.
‘상모놀이 다시보기’활동은 먼저 마을에서 상모놀이가 열리는 상황을 연극놀이 활동으로 구성하여 공동체가 함께 즐겼던 음악문화로써 상모놀이 연행맥락을 상상해볼 수 있도록 하였다. 다음 부포상모와 12발 상모를 제시하여 상모놀이의 다양성을 이해하고, 농촌의 두레노동과 놀이의 모습을 담아낸 채상소고놀이 춤사위를 감상하여 상모놀이 춤사위의 시대문화적 맥락을 이해하고, 놀이동작을 새롭게 창작해 보도록 하였다.
이상 본 연구는 상모놀이의 전반을 고찰한 뒤 상모놀이 표현 및 음악문화와 관련된 학습내용을 선정하여 교수·학습 방안을 구안하였다. 본 연구에서 제시한 방안들은 초등학교 현장에서 농악 관련 학습과 창의적 표현을 위한 음악학습 등에 폭넓게 활용될 수 있다.

목차 (Table of Contents)

• I. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용과 방법 2
• 3. 연구의 범위 및 제한점 3
• II. 연구의 기초 5
• 1. 선행연구와 교과서 고찰 5
• 2. 상모놀이의 교육적 가치 15
• 3. 상모놀이 고찰 18
• III. 상모놀이 학습내용 선정 39
• 1. 상모놀이 구성 및 표현 39
• 2. 상모놀이 음악문화의 이해 59
• IV. 상모놀이의 교수학습 방안 65
• 1. 초리놀이로 판굿하기 67
• 2. 춤사위 익히기 81
• 3. 상모놀이 다시보기 89
• V. 결론 및 제언 102
• 참고문헌 104
• ABSTRACT 110