영유아기 자녀를 둔 어머니의 교류분석 기반 부모교육 경험 탐색 : 어머니의 자아상태를 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 영유아기 자녀를 둔 어머니들에게 교류분석 이론에 기초한 부모교육 프로그램을 제공하여 자신의 자아상태를 인식하게 함으로 알게 된 것은 무엇이고, 자아상태 활성화와 자녀와의 관계 개선을 위한 노력이 어떠한 변화를 나타내는지 살펴보고자 한다. 또한 자녀와의 건강한 공생관계를 유지하기 위하여 나를 스스로 돌보는 과정이 참여 어머니들에게 어떠한 경험으로 남는지 알아보고자 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.

연구문제1. 교류분석에 기초한 소그룹 부모교육을 통해 자신의 자아상태를 인식해가는 어머니들의 경험은 어떠한가?

1-1. 교류분석에 기초한 부모교육에 참여한 어머니들의 자아상태의 초기 인식은 어떠한가?

1-2. 교류분석에 기초한 부모교육에 참여한 어머니들의 자아상태 개선을 위한 노력은 어떠한가?

1-3. 교류분석에 기초한 부모교육에 참여한 어머니들의 자아상태 개선 노력으로 인한 변화는 어떠한가?

이를 위해 연구자는 2018년 8월 28일부터 2018년 10월 18일까지 매주 1회 2시간씩 사전 신청서를 제출한 8명을 대상으로 교류분석에 기초한 부모교육을 실시하였다. 본 연구를 통해 얻은 분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 어머니들의 자아상태는 부모(또는 주양육자)의 영향과 어린 시절의 경험과 판단, 선택을 통해 형성되어 왔고 현재의 자신과 자녀에게도 영향을 미치고 있음을 인식하게 되었다. 자녀의 자아상태가 건강하고 균형 있게 유지되도록 노력하며. 자녀와의 공생으로 배제된 어머니의 아동자아활성화에도 관심과 긍정적 정서를 갖게 되었다.
둘째, 어머니의 낮은 자아상태를 활성화 하였고, 긍정적인 자아상태는 유지하고 부정적인 자아상태는 개선하려는 노력으로 이어졌다. 자녀와의 관계개선을 위해 긍정적 스트로크를 사용하고 나-메세지를 실천하며, 경청과 공감의 노력을 기울였다. 일상생활에서 어머니들의 평범한 욕구를 가족 사랑이라는 이유로 희생시키거나 미루지 않고 실천하려는 노력으로 자신의 아동자아와 내면의 소리에 귀를 기울이는 노력을 하였다.
셋째, 자신을 객관적으로 바라보게 되었고 자신감이 회복되었으며 눌려 있던 감정들이 해소되어 마음의 안정을 얻게 되었다. 이해와 공감의 폭이 넓어졌으며 솔직하게 자신의 감정을 표현함으로써 대인 관계에서도 긍정적인 변화가 일어났고 배제된 아동자아를 기쁘게 하는 일로 부정적 감정을 해소하게 되었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study is to examine the possibility of a better life for mothers with early childhood children and their family. For that reason, this study uses parenting education program based on TA(Transactional Analysis) to self awareness mother early childhood children realize their self state. The goal of self-awareness process is to create a better self-knowledge and to make a better quality of life and relationship. For the research, a researcher makes a small group setting in which 8 mothers apply for the program and train parenting education program based on TA for 2 hours every week from August 28, 2018 to October 18, 2018.
The analysis shows following result.

Question 1. What is the participant experience of parents
education program based on TA?

1-1. What is the participant early ego state?

1-2. What is the participant’s improvement effort?

1-3. What is the participant’s next step after being
better?

First of all, there are three different stages in early stage for ego awareness: ‘early ego awareness of participant’, ‘ego awareness which influences on their children’, ‘awareness of alienated child ego state’. When children grow up, teach their children how to think and what to choose. children look up to their parents and unconsciously be like their parents, especially early in life. Parents are the first and most important role models in a child’s life. In other words, children resemble their parents. Therefore, Mother should be careful what to do.
Second of all, Mother should give attention to her child ego which is alienated by symboisis with their children. Then ,Mother should make her child ego happy so it can release her repressed emotion, Also mother should make her children happy by using stoke, I-message, showing sympathy and being a good listener.
Last, the improvement of mother’s ego can make some positive change for herself so she can have a good relationship with others.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• A. 연구의 필요성 및 목적 1
• B. 연구 문제 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• A. 교류분석 7
• 1. 교류분석의 개념 및 목적 7
• 2. 자아상태 구조와 기능 분석 9
• 3. 자아상태 검사-이고그램(Egogram) 15
• 4. 스트로크(Stroke) 16
• 5. 시간의 구조화 19
• 6. 공생 20
• 7. 인생태도 21
• B. 교류분석과 부모교육 22
• C. 선행연구 고찰 25
• Ⅲ. 연구방법 29
• A. 연구 참여자 29
• 1. 연구자 배경 29
• 2. 참여 학부모 31
• B. 교류분석 기반 부모교육 계획 40
• 1. 문헌고찰 40
• 2. 전문가 협의 47
• 3. 교류분석 기반 소그룹 부모교육 최종안 50
• C. 자료수집 52
• 1. 면담 53
• 2. 관찰 54
• 3. 문서수집 55
• D. 자료분석 62
• E. 연구절차 65
• Ⅳ. 결과 및 해석 100
• 1. 교류분석 기반 소그룹 부모교육 참여자의 자아상태 초기인식 100
• 2. 교류분석 기반 소그룹 부모교육 참여자의 자아상태 개선을 위한 노력 122
• 3. 교류분석 기반 소그룹 부모교육 참여자의 자아상태 개선 노력으로 인한 변화 130
• Ⅴ. 논의 및 제언 140
• A. 요약 140
• B. 논의 및 결론 141
• 1. 자아상태 초기인식 141
• 2. 자아상태 개선을 위한 노력 144
• 3. 자아상태 개선을 위한 노력으로 인한 변화 146
• C. 제언 148
• 참고문헌 150
• 국문초록 157
• Abstract 159