주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 우울에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 우울에 미치는 영향을 알아보는 것이다.
연구대상은 위축 행동을 보인다고 부모로부터 의뢰된 청소년 중 K-YSR의 위축 척도가 70T 이상 유의미한 수준에 속하고 우울 검사 점수가 20점 이상인 중학교 2학년 학생 3명이다. 연구문제는 첫째, 주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 자기 보고된 우울을 감소시키는가, 둘째, 주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 우울행동을 감소시키는가이다. 프로그램의 단계별 치료목표는 친밀감과 신뢰감 형성, 현재 문제 탐색, 긍정적 감정 표현, 자기 강화, 또래 관계에 대한 생각과 감정 인식 및 성찰, 자신감 회복, 스스로의 긍정적 자원에 대해 인식, 긍정적 미래인식과 희망적 미래 설계, 변화된 생각과 감정 인식이며, 프로그램 진행은 총 10회기, 한 회기 당 50분으로 진행되었다. 주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 우울에 미치는 영향을 알아보기 위해 우울 척도 검사를 실시하여 사전‧사후에 비교하였고, 우울행동 변화를 관찰항목에 따라 기록하고 초기, 후기로 나누어 비교·분석하였다.

본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 주제 제시 모래상자놀이는 위축청소년의 자기 보고된 우울을 감소시켰다.
둘째, 주제 제시 모래상자놀이는 위축청소년의 우울행동을 감소시켰다.

따라서 본 연구는 3명의 위축청소년을 대상으로 한 소수사례 연구이기 때문에 연구 결과를 일반화하기에 제한점이 있으나 주제 제시 모래상자놀이가 위축청소년의 우울 감소에 효과가 있었음을 알 수 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the effects of thematic sand tray on the depression of withdrawn adolescents.
The subjects in this study were three students who were in their second year in a middle school. They were selected from among the teens whose parents asked this researcher for help due to withdrawal behaviors. The selected adolescents got 70T scores or more on K-YSR that is a withdrawal scale, and their scores were 20 or more on a depression scale. Two research questions were posed:
1. Does thematic sand tray serve to relieve the self- reported depression of the withdrawn adolescents?
2. Does thematic sand tray serve to relieve the depression behaviors of the withdrawn adolescents?
The selected goals of the program in each stage were rapport/trust building, exploring current problems, positive display of emotion, self- reinforcement, being aware of and reflecting on one's own ideas and feelings about peer relationship, confidence building, being aware of one's own positive resources available, positive future awareness/future planning, and changed mind-set/emotional awareness. The program was conducted 10 times, once a week, 50 minutes each. A depression test was carried out before and after the program to compare the levels of their depression to determine the impact of the thematic sand tray on their depression. What changes they underwent in each item of depression was measured, and a qualitative analysis was made to analyze the collected data.
The findings of the study were as follows:
First, the thematic sand tray contributed to decreasing the self- reported depression of the withdrawn adolescents.
Second, the thematic sand tray contributed to decreasing the depressive behaviors of the withdrawn adolescents.
The findings of the study might not be generalizable since just a small number of cases were investigated by selecting three withdrawn teens, but the findings suggest that the thematic sand tray was effective at relieving the depression of the withdrawn adolescents.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 1
• 2. 연구문제 3
• 3. 용어 정의 4
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 위축청소년의 특성과 우울 6
• 2. 위축청소년의 우울에 대한 선행연구 9
• 3. 주제 제시 모래상자놀이의 치료적 요인 11
• Ⅲ. 연구 방법 14
• 1. 연구 대상 14
• 2. 연구 설계 15
• 3. 연구 도구 15
• 4. 연구 절차 17
• 5. 주제 제시 모래상자놀이 프로그램 구성 18
• 6. 자료 처리 21
• Ⅳ. 연구 결과 22
• 1. 우울의 변화 22
• 2. 우울행동의 변화 25
• Ⅴ. 논 의 27
• 1. 우울의 변화 27
• 2. 우울행동의 변화 29
• 3. 프로그램에 대한 논의 31
• Ⅵ. 결론 및 제언 35
• 참고문헌 36
• 영문초록 43
• 부 록 45
• 부록 1 K-YSR 위축척도 46
• 부록 2 CDI 47
• 부록 3 연구 참여 및 안내 동의서 50
• 부록 4 프로그램 평가지 51
• 부록 5 프로그램 내용타당도 검증을 위한 설문지 52
• 부록 6 모래상자놀이 프로그램 타당도 검증 56
• 부록 7 대상 작품에 대한 설명 57