중학교 남학생의 남북한 사회와 사람에 대한 인식 : 가정의 사회경제적 지위별 분석

국문 초록 (Abstract)

<국문초록>

중학교 남학생의 남북한 사회와 사람에 대한 인식: 가정의 사회경제적 지위별 분석


2016년 2월
인하대학교 교육대학원
심리치료상담전공 成知英
지도교수 朴榮信


본 연구의 주된 목적은 중학교 남학생의 남북한 사회와 사람에 대한 인식, 통일에 대한 인식과 남한 사회와 사람에 대한 긍정적, 부정적 인식의 차이를 사회경제적지위별로 분석하는데 있다. 분석대상은 중학교 남학생 246명이었다. 측정도구는 박영신(2015)이 제작한 질문지를 사용하였다.
분석 결과는 다음과 같다.
첫째, 중학교 남학생의 남북한 사회와 사람에 대한 인식을 분석하였다. 남한 사회에 대한 대표적 인식은, 우리나라, 부정부패, 문화에 대한 자부심이었다. 북한 사회에 대해서는 위협적임, 독재정치, 공산주의라는 반응이 대표적이었다. 남한 사람에 대해서는 우리의식, 대통령, 지나친 경쟁심, 정이 많음을, 북한 사람에 대해서는 북한 지도자, 불쌍함, 무서움을 대표적으로 인식하였다.
둘째, 중학교 남학생의 통일에 대한 인식을 분석하였다. 통일을 찬성하는 이유로 국가발전이 가장 대표적이었으며, 다음으로는 전쟁 걱정 없음, 한민
족이라서가 대표적이었다. 통일에 대해 무관심한 이유로는 관심없음이 과반수를 차지하였고, 이외에 장단점이 있다는 반응이 포함되었다. 통일을 반대하는 이유로는 경제적 손실이 과반수 이상이었으며, 이외에 북한에 대한 불신, 복잡한 통일 과정이 지적되었다.
셋째, 중학교 남학생의 사회경제적지위별로 남한 사회와 사람에 대한 인식의 차이를 일원변량분석하였다. 사회경제적지위별로 남한 사람에 대한 긍정적 인식에서 p<.05 수준의 유의한 차이가 있었다. 즉 사회경제적지위별 중집단이 하집단보다 남한 사람이 정이 많고 협동심이 높다는 인식을 더 강하게 하였다.





주제어: 남북한 사회, 남북한 사람, 통일 인식, 토착심리, 사회경제적지위,
통일에 대한 무관심, 정, 협동심

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 국문초록 ⅰ
• 목 차 ⅲ
• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구의 내용 3
• 3. 연구의 제한점 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 한국사회의 특징과 한국사람 6
• 2. 북한의 사회의 특징과 북한사람 11
• 3. 한국 청소년의 이해와 통일관 15
• Ⅲ. 연구 방법 23
• 1. 연구 대상 23
• 2. 측정 도구 28
• 3. 실시 방법 31
• Ⅳ. 연구 결과 32
• 1. 중학생의 남북한 사회와 사람에 대한 인식 41
• 2. 중학생의 남북한 통일에 대한 인식 40
• 3. 가정의 사회경제지위별 중학생의 남한 사회와 사람에 대한 인식·· 45
• Ⅴ. 요약 및 결론 51
• 1. 요약 51
• 2. 논의 및 결론 54
• 참고 문헌 58
• ABSTRACT 64
• <부록> 질문지 66