성범죄 피해 아동의 지적장애 여부에 따른 조사자의 면담 수행 차이 = A study on the difference in investigator's performance between sexually abused children with and without intellectual disability

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 아동·장애인 성범죄의 현황 및 특성 5
• 1) 아동·장애인 성범죄의 현황 5
• 2) 아동·장애인 성범죄의 특성 ·6
• 2. 진술자로서 아동의 특성 7
• 1) 기억과 회상 7
• 2) 피암시성 9
• 3. 면담 시 조사자가 사용하는 질문의 효과 10
• 4. 조사자 면담 태도 13
• 1) 면담 시 질문 빈도 13
• 2) 면담 트레이닝 효과 14
• 3) 장애인에 대한 고정관념 14
• 5. NICHD 면담 기법 15
• Ⅲ. 연구목적 17
• 1. 연구 목적 17
• 2. 연구 가설 18
• Ⅳ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구절차 20
• 3. 자료 20
• 1) 녹취록 20
• 4. 코딩 21
• 1) 면담 규칙 설명 21
• 2) 진술 훈련 22
• 3) 질문 유형 23
• 4) 세부정보 유형별 아동 진술의 양 23
• 5) 평가자간 신뢰도 26
• Ⅴ. 연구결과 27
• 1. 녹취록에 나타난 정보들의 기술통계 27
• 1) 면담이 수행된 연도 27
• 2) 면담 시간 28
• 3) 조사자, 피해자, 가해자 성별 28
• 4) 조사자의 계급 29
• 5) 피해자 연령 30
• 6) 피해 유형 30
• 7) 피해 횟수 31
• 8) 가해자와의 관계 32
• 2. 사전 면담에서 지적장애 여부에 따른 조사자 수행의 차이 33
• 1) 면담규칙설명 33
• 2) 진술훈련 34
• 3. 본 면담에서 지적장애 여부에 따른 조사자의 질문 사용 차이 35
• 4. 세부정보 유형별 아동 진술의 양 38
• Ⅵ. 논 의 40
• 1. 면담규칙설명에 있어 장애 유형별 조사자의 수행 차이 40
• 2. 본 면담에서 지적장애 여부에 따른 조사자의 질문 사용 차이 41
• 3. 세부정보 유형별 아동 진술의 차이 43
• 4. 본 연구의 의의 및 제한점 44
• 참고 문헌 46