로고테라피 집단상담이 학교부적응 청소년들의 삶의 목적수준과 자기통제력에 미치는 효과 = The Effects of a Logotherapy Group Counseling Program on the Purpose?in?Life and Self?Control of the Maladjusted Adolescents in School

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The objective of this study was to test the effect of a logotherapy group counseling
program based on existential counseling on the purpose‐in‐life and self‐control of
maladjusted students in school. The program used in this study was designed based on the
human view and philosophy of logotherapy, and reflecting the psychological characteristics
of maladjusted students and related previous studies. The subjects of this study were 20
maladjusted male students attending S High School in Gyeongsangbuk‐do. For the
experimental group, the program was applied twice a week and through a total of 10
sessions in 5 weeks, and each session was 100 minutes. The measuring tools used in this
study were the Purpose In Life test and the Self‐Control Scale.
Statistical processes used SPSS for Windows 22.0. Independent‐sample t‐tests were
made in order to test the pretreatment homogeneity of the experimental group and the
control group and to compare posttest results. In addition, paired‐sample t‐test was used to
compare the pretest and posttest scores of the experimental group. Also, covariance
analysis was done for areas in which pretreatment homogeneity of the experimental group
and the control group was not verified.
The findings of this study are as follows.
First, the experimental group who participated in logotherapy group counseling was
partially but statistically significantly higher, except for inner/outer control, self‐fulfillment,
than the control group in the posttest scores of overall purpose‐in‐life and its subfactors
life purpose, goal attainment, life satisfaction, life satisfaction, existential emptiness, future
aspiration, and view of life.
Second, the experimental group who participated in logotherapy group counseling showed
a statistically significant increase in their posttest score compared to their pretest score in
overall purpose‐in‐life and all of its sub‐factors except for the two factors.
Third, the experimental group who participated in logotherapy group counseling was
statistically significantly higher than the control group in the posttest scores of overall selfcontrol
and its subfactors long‐term satisfaction and immediate satisfaction.
Fourth, the experimental group who participated in logotherapy group counseling showed
a statistically significant increase in their posttest score compared to their pretest score in
overall self‐control and all of its sub‐factors.
The results of this study suggest that logotherapy group counseling can be an effective
program that has positive effects on maladjusted students’ purpose‐in‐life and self‐control.

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 실존주의 상담에 바탕을 둔 로고테라피 집단상담이 학교부적응 학생들의 삶의 목적수준과 자기통제력 향상에 미치는 효과를 검증하는 것이다. 연구에 사용된 프로그램은 로고테라피의 인간관과 기본철학을 기초로 하고, 학교부적응 학생들의 심리적 특성과 선행연구를 근거로 하여 구성되었다. 연구의 대상은 경상북도 W읍에 위치한 S고등학교에서 재학 중인 학교부적응 남학생 20명이다. 실험집단의 프로그램은 주 2회씩 5주 동안 총 10회를 실시하였으며, 매회 소요시간은 100분이었다. 본 연구에서 사용한 측정도구는 삶의 목적수준 척도와 자기통제력 척도이다.
통계처리는 SPSS for Windows 22.0을 사용하여 실험집단과 통제집단의 사전 동질성 검사 및 사후결과 점수 비교는 독립표본 t-검증을 실시하였으며, 실험집단의 사전․사후 비교는 대응표본 t-검증을 실시하였다. 실험집단과 통제집단의 사전 동질성이 확보되지 않은 영역은 공분산 분석을 실시하였다.
본 연구에서 얻어진 결과는 다음과 같다.
첫째, 로고테라피 집단상담에 참여한 실헙집단은 통제집단 보다 삶의 목적수준 전체 사후점수와 하위요인에서 내․외적 통제, 자아충족을 제외한 인생목적, 목표달성, 생활만족, 실존적 공허, 미래열망, 인생관의 점수가 부분적이지만 통계적으로 유의미하게 높았다.
둘째, 로고테라피 집단상담에 참여한 실헙집단은 삶의 목적수준 전체와 하위요인에서 두 요인을 제외한 모든 부분에서 사후점수가 사전점수보다 통계적으로 유의미하게 높았다.
셋째, 로고테라피 집단상담에 참여한 실헙집단은 통제집단 보다 자기통제력 전체 사후점수와 하위요인인 장기적인 만족과 즉각적인 만족의 점수가 통계적으로 유의미하게 높았다.
넷째, 로고테라피 집단상담에 참여한 실헙집단은 자기통제력 전체와 모든 하위요인에서 사후점수가 사전점수보다 통계적으로 유의미하게 높았다.
본 연구의 결과는 로고테라피 집단상담이 학교부적응 학생들의 삶의 목적수준과 자기통제력에 긍정적 영향을 미치는 효과적인 프로그램이 될 수 있음을 시사하고 있다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 목적 1
• 2. 연구가설 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 삶의 목적수준 5
• 1) 삶의 목적수준의 정의 및 특성 5
• 2) 학교부적응 청소년과 삶의 목적수준 6
• 2. 자기통제력 8
• 1) 자기통제력의 정의 및 특성 8
• 2) 학교부적응 청소년과 자기통제력 11
• 3. 로고테라피 13
• 1) 로고테라피의 정의 및 특성 13
• 2) 학교부적응 청소년과 로고테라피의 실존적 공허 15
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구설계 20
• 3. 측정도구 21
• 1) 삶의 목적수준 척도 21
• 2) 자기통제력 척도 23
• 4. 로고테라피 프로그램 24
• 1) 프로그램 목적 24
• 2) 프로그램 구성 24
• 3) 프로그램 내용 26
• 5. 자료분석 29
• Ⅳ. 연구결과 30
• 1. 삶의 목적수준의 변화에 대한 검증 30
• 1) 삶의 목적수준 전체의 집단 간 차이 30
• 2) 삶의 목적수준 하위요인의 집단 간 차이 32
• 2. 자기통제력의 변화에 대한 검증 39
• 1) 자기통제력 전체의 집단 간 차이 39
• 2) 자기통제력 하위요인의 집단 간 차이 42
• Ⅴ. 논의 46
• Ⅵ. 결론 및 제언 48
• < 참고문헌> 50
• <초록> 56
• 1. 국문초록 56
• 2. 영문초록 58
• <부록> 60
• 1. 삶의 목적수준 척도 설문지 60
• 2. 자기통제력 척도 설문지 63
• 3. 회기별 로고테라피 집단상담 프로그램 65