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    불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서·행동의 특성에 관한 연구

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    https://www.riss.kr/link?id=T13422315

    • 저자
    • 발행사항

      김해 : 인제대학교 일반대학원, 2014

    • 학위논문사항

      학위논문(석사) -- 인제대학교 일반대학원 , 작업치료학과 , 2014. 2

    • 발행연도

      2014

    • 작성언어

      한국어

    • 발행국(도시)

      경상남도

    • 형태사항

      46 p. ; 26 cm

    • 일반주기명

      지도교수: 김경미

    • 소장기관
      • 인제대학교 백인제기념도서관 소장기관정보
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    국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

    본 연구의 목적은 불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서행동의 특성을 알아보는 것이다. 불안장애 아동 16명과 정상 아동 16명을 대상으로, 단축 감각 프로파일(Short Sensory Profile; SSP)과 아동용 Attention Network Test (ANT-C), 한국아동인성평정척도(The Korean Personality Rating Scale for Children; KPRC)를 실시하였다. 실험 결과는 다음과 같다.

    1. 불안장애 아동의 감각처리 능력에 대한 전체 평균점수는 145.44±18.64으로, 정상 아동과 유의한 차이가 있었다(p=.000). 항목에서는 맛/냄새 민감성(p=.001), 과소반응/특정자극 찾기(p=.000), 청각 여과기(p=.000), 활력 부족/허약(p=.010)이 정상아동과 유의한 차이가 있었다.
    2. 불안장애 아동의 주의집중 능력에 대한 아동용 Attention Network Test (ANT-C)의 경계망(alerting network) 지표 점수는 정상아동보다 유의하게 낮았고(p=.010), 오류율은 정상아동보다 유의하게 높았다(p=0.023).
    3. 불안장애 아동의 정서·행동 특성인 불안(p=.000), 우울(p=.000), 신체화(p=.005), 비행(p=.001), 과잉행동(p=.000)은 정상아동보다 유의하게 높았다.

    본 연구는 불안장애 아동의 감각처리, 불안장애 아동을 이해하고, 적절한 평가와 치료적 접근을 하기 위해서는 불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서·행동적 특성을 파악하는 것이 필요하다. 향후에는 더 많은 불안장애 아동을 대상으로 감각처리, 주의집중, 정서·행동의 특성을 알아보고, 감각처리와 주의집중, 정서·행동의 상관성을 제시하는 연구가 필요하다.
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    본 연구의 목적은 불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서행동의 특성을 알아보는 것이다. 불안장애 아동 16명과 정상 아동 16명을 대상으로, 단축 감각 프로파일(Short Sensory Profile; SSP)과 ...

    본 연구의 목적은 불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서행동의 특성을 알아보는 것이다. 불안장애 아동 16명과 정상 아동 16명을 대상으로, 단축 감각 프로파일(Short Sensory Profile; SSP)과 아동용 Attention Network Test (ANT-C), 한국아동인성평정척도(The Korean Personality Rating Scale for Children; KPRC)를 실시하였다. 실험 결과는 다음과 같다.

    1. 불안장애 아동의 감각처리 능력에 대한 전체 평균점수는 145.44±18.64으로, 정상 아동과 유의한 차이가 있었다(p=.000). 항목에서는 맛/냄새 민감성(p=.001), 과소반응/특정자극 찾기(p=.000), 청각 여과기(p=.000), 활력 부족/허약(p=.010)이 정상아동과 유의한 차이가 있었다.
    2. 불안장애 아동의 주의집중 능력에 대한 아동용 Attention Network Test (ANT-C)의 경계망(alerting network) 지표 점수는 정상아동보다 유의하게 낮았고(p=.010), 오류율은 정상아동보다 유의하게 높았다(p=0.023).
    3. 불안장애 아동의 정서·행동 특성인 불안(p=.000), 우울(p=.000), 신체화(p=.005), 비행(p=.001), 과잉행동(p=.000)은 정상아동보다 유의하게 높았다.

    본 연구는 불안장애 아동의 감각처리, 불안장애 아동을 이해하고, 적절한 평가와 치료적 접근을 하기 위해서는 불안장애 아동의 감각처리, 주의집중, 정서·행동적 특성을 파악하는 것이 필요하다. 향후에는 더 많은 불안장애 아동을 대상으로 감각처리, 주의집중, 정서·행동의 특성을 알아보고, 감각처리와 주의집중, 정서·행동의 상관성을 제시하는 연구가 필요하다.

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