교사-영아간 애착안정성과 영아교사 민감성 인식의 관계 : 경기도 보육기관 영아교사 중심으로

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 교사-영아간 애착안정성과 영아교사의 민감성 인식의 관계에 대해 알아봄으로써 영아교사가 영아와의 애착안정성과 민감성의 중요성을 인식하여 양질의 보육서비스를 제공할 수 있도록 도움을 주고자 하는데 목적이 있다. 이러한 목적을 달성하기 위해 설정된 연구 문제는 다음과 같다.

1. 교사-영아간의 애착 안정성은 어떠한가?

2. 영아교사의 민감성 인식은 어떠한가?

3. 교사-영아간의 애착안정성과 영아교사의 민감성 인식은 어떤관계가 있는가?

본 연구의 대상은 경기도 6개 도시의 어린이집에 재원중인 만 0세부터 만 2세 134명과 담임교사 30명이다. 본 연구에서는 교사-영아간 애착안정성을 측정하기 위해 애착 “Q-set의 개정판(version 3.0; Waters, 1987)"을 이영, 박경자, 나유미가 번안하고, 이것을 다시 나유미(1997)가 교사용으로 수정한 것을 사용하였다. 영아의 민감성을 측정하기 위해 Gerber(2003)의 교사 민감성(teacher's sensitivity) 척도를 번안하고, 이정숙(2003)과 박현정(2004)의 척도를 영아반 교사의 상호작용에 맞게 수정, 보완하여 사용한 김현지(2007)의 척도를 사용하였다. 교사-영아간 애착안정성과 교사민감성 인식을 알아보기 위해 ANOVA(일원변량분석)과 t-test 검증을 실시하였다. 교사-영아간 애착안정성과 교사의 민감성 인식간의 관계를 알아보기 위해 Correlation(상관관계분석)을 실시하였다.
본 연구의 결과는 다음과 같다.
첫째, 교사-영아간 애착안정성은 .28로 나타났다. 교사-영아간 애착 안 정성 은 영아의 성별에 따라 유의한 차이를 보였으며, 교사의 일반적 특성 중에는 보육교사 근무경력에 따라서 유의미한 차이를 보였다. 즉 남아보다 여아에서와, 그리고 보육교사 근무경력이 적은 교사일수록 교사-영아간 애착 안정성이 높았다.
둘째, 영아교사의 민감성 인식은 영아의 연령에 따라 유의한 차이를 보였다. 또한 교사의 일반적 특성 중에는 기관유형에 따라 차이를 보였다. 즉, 국？공립？법인시설 교사가 다른 기관의 교사보다 민감성이 높았다.
따라서 교사의 민감성에는 근무환경이 중요한 영향을 미치고 있으므로, 보육교사들이 직업적 성취감을 얻을 수 있는 근무환경이 조성되어야 할 것이다.
셋째, 교사-영아간 애착 안정성과 영아교사의 민감성 인식은 유의미한 상관관계가 나타나지 않았지만, 교사-영아간 애착안정성이 높을수록 정서성이 높았다.
이 연구를 통해 교사-영아와의 애착안정성과 교사의 민감성간의 관계를 부각함으로써, 영아보육 현장에서 교사의 전문성을 개발하는데 기초자료를 제공할 것으로 기대한다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 4
• 1) 교사-영아간의 애착안정성 4
• 2) 영아교사의 민감성 인식 5
• Ⅱ. 이론적 배경 6
• 1. 애착 6
• 1) 애착의 개념 및 중요성 6
• 2) 애착의 발달 9
• 3) 애착의 유형 10
• 2. 교사-영아간 애착안정성 12
• 3. 영아교사의 민감성 인식 13
• 1) 영아교사의 민감성 13
• 4. 교사-영아간의 애착과 민감성의 관계 15
• Ⅲ. 연구 방법 18
• 1. 연구대상 18
• 1) 영아 18
• 2) 교사 19
• 2. 연구도구 20
• 1) 교사-영아간 애착 안정성 20
• 2) 영아교사의 민감성 측정 도구 21
• 3. 연구절차 24
• 1) 예비조사 24
• 2) 본조사 24
• 4. 자료 분석 25
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 26
• 1. 교사-영아 간 애착 안정성 26
• 1) 교사-영아 간 애착 안정성 26
• 2) 영아의 일반적 특성에 따른 교사-영아 간 애착 안정성 27
• 3) 교사의 일반적 특성에 따른 교사-영아 간 애착 안정성 28
• 2. 교사의 민감성인식 30
• 1) 영아의 일반적 특성에 따른 민감성 30
• 2) 교사의 일반적 특성에 따른 민감성 33
• 3. 교사-영아 간 애착 안정성과 교사의 민감성과의 관계 41
• Ⅴ. 논의 및 결론 43
• 1. 논의 43
• 2. 결론 및 제언 47
• 참고문헌 49
• 부 록 58
• Abstract 77