교사의 직무스트레스와 조직 효과성이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향 = The Effects of Stress and Organizational Effectiveness on Coaching for Children's Problematic Behaviors

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아교육기관의 교사를 대상으로 교사의 직무스트레스, 조직효과성이 유아 문제행동 지도전략에 미치는 영향력을 알아보고, 교사의 직무만족도와 직무성과를 높여 유아교사들의 개선된 근무환경과 더불어 유아교육의 질을 한층 높이고자 하는데 그 목적이 있다. 위와 같은 연구의 목적에 따른 연구 문제는 아래와 같다.

1. 교사의 개인적 변인에 따른 직무스트레스, 조직효과성, 유아의 문제행동 지 도전략은 어떠한가?
2. 교사의 직무스트레스, 조직효과성, 유아의 문제행동 지도전략의 관계는 어떠 한가?
3. 교사의 직무스트레스와 조직효과성이 유아의 문제행동 지도전략에 미치는 영 향은 어떠한가?

본 연구는 광주․전남의 유치원과 어린이집을 임의적으로 선택하여 표집된 기관에 근무하고 있는 담임교사들을 본 연구의 대상으로 선정하였다. 연구의 도구는 유아교사의 직무스트레스 도구, 조직효과성 도구, 직무 만족에 대한 도구, 조직헌신에 대한 도구, 직무 성과에 대한 도구, 유아 문제행동 지도전략 도구를 사용하였다.
연구문제에 따른 연구결과는 다음과 같다.
첫째, 교사의 개인적 특성 변인 중에서 학력과 경력 그리고 결혼유무에 따른 직무스트레스와 조직효과성 및 유아의 문제행동지도전략의 평균과 표준편차를 살펴본 바 개인적 변인 특성에 따라 전체변인의 직무스트레스, 조직효과성, 유아의 문제행동 지도전략 간의 평균에 차이가 있음을 확인하였다. 따라서, 교사의 개인적 특성에 따라 교사의 직무와 조직의 역할, 유아의 지도전략이 다양해 질 수 있음을 알 수 있다.
둘째, 전체적으로 직무스트레스와 조직효과성간에는 부적상관관계가 있음을 알 수 있었으며, 직무스트레스와 유아의 문제행동 지도전략 간의 관계는 부적상관을 가지며. 또한, 조직효과성과 유아의 문제행동 지도전략 간의 관계는 정적상관을 가지는 것으로 나타났다.
셋째, 전체적으로 직무스트레스와 특히 직무스트레스의 하위 변인 중에서는 유아활동요인과 행정지원요인이 유아의 문제행동지도전략변인에 부적인 영향을 미치는 것으로 분석되었으며 또한, 조직효과성, 특히 직무성과와 조직헌신도 유아의 문제행동지도전략변인에 정적인 영향을 미치는 것으로 분석되었다.
결론적으로 본 연구는 먼저 교사의 개인적 특성 변인에 따라서 직무스트레스와 조직효과성, 유아의 문제행동 지도전략이 차이가 있음을 보였고 직무스트레스와 조직 효과성은 유아의 문제행동지도전략에 관련성과 영향력를 미쳤다. 이는 교사의 개인적 특성과 조직의 효과성, 유아의 문제행동 지도전략 간에 상호 영향관계에 있음을 확인해 주는 결과이다. 이러한 연구결과는 향후 교사의 직무스트레스와 조직효과성의 영향력이 유아문제행동지도전략을 위한 교사 교육의 기초자료로 활용될 수 있으며, 유아의 성장과 발달에 필요한 유아교사들의 스트레스와 기관의 조직력이 미치는 긍정적인 유아 문제행동 지도전략을 알아보는데 도움이 될 것으로 보인다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• 3. 용어의 정의 5
• Ⅱ. 이론적 배경 7
• 1. 교사의 직무스트레스 7
• 2. 조직효과성 11
• 3. 유아 문제행동 지도전략.....................................................................................15
• 4. 교사의 직무스트레스와 유아 문제행동 지도전략........................................21
• 5. 조직효과성과 유아 문제행동 지도전략...........................................................22
• Ⅲ. 연구방법 25
• 1. 연구대상 ...............................................................................................................25
• 2. 연구도구 28
• 3. 연구절차 35
• 4. 자료분석 36
• Ⅳ. 연구 결과 및 해석 37
• Ⅴ. 논의 및 결론 57
• 참 고 문 헌 61
• ABSTRACT 66
• 부록 1. 교사용 설문지 69