초등학생이 지각하는 아버지의 양육태도와 양육 참여도가 자아강도에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

국문초록


초등학생이 지각하는 아버지의 양육태도와
양육 참여도가 자아강도에 미치는 영향

The Effect of Fathers' Parenting Style and Involvement
on their Children's Ego Strength


춘천교육대학교 교육대학원
초등상담심리전공
이 혜 원
지도교수 이 한 종


본 연구는 초등학생의 자아강도, 우울, 불안 사이에 상관관계를 살펴보고, 아버지의 양육태도 및 양육참여도가 초등학생의 자아강도에 미치는 영향을 알아보고자 하였다. 연구의 목적을 달성하고자 다음과 같은 문제를 설정하였다.
첫째, 초등학생의 자아강도, 우울, 불안 사이에 상관관계는 어떠한가?
둘째, 아버지의 양육태도 및 양육참여도는 초등학생의 자아강도에 어떤 영향을 미치는가?
이를 검증하기 위하여 도시와 읍면 지역 초등학교 6학년 270명을 대상으로 설문조사하였다.
초등학생이 지각하는 아버지의 양육태도를 측정하기 위해 한태영(1999)이 제작하고 한국적성연구소에서 발행한 초등학생용 성격특성(양육․육성방식) 검사지를 사용하였고, 아버지가 자녀와 상호작용하는 정도를 측정하기 위해 최경순(1992)이 개발한 아버지 자녀 양육 참여도 척도를 사용하였다. 아동의 자아강도를 측정하기 위하여 염태호와 김정규(1990)가 표준화한 다요인 인성 검사(16PF)에 포함된 자아강도 척도를 사용하였으며, 아동의 우울과 불안 수준을 측정하기 위하여 소아우울척도와 소아특성불안척도를 사용하였다.
수집된 자료는 SPSS (Win) 12.0 프로그램을 이용하였다. 자아강도, 우울, 불안 사이의 관계를 검토하기 위해 상관분석을 실시하였으며, 아버지의 양육행동이 자녀의 자아강도에 미치는 영향을 검토하기 위해 양육태도와 양육참여도를 독립변인으로 투입하여 중다회귀분석을 실시하였다.
연구 결과 첫째, 자아강도는 우울과 유의미한 부적 상관관계를 나타냈으며, 불안과도 유의미한 부적 상관관계를 보였다. 둘째, 아동의 자아강도는 아버지의 양육태도가 애정적이고, 양육참여도가 높을수록 높아졌다.
이상의 결과를 종합하여 볼 때, 자아강도는 우울 및 불안과 유의미한 부적 상관이 있었다. 아동의 자아강도는 아버지의 양육태도가 애정적이고, 양육참여도가 높을수록 높아지는 경향이 있음을 확인하였다. 즉 부모가 자녀의 감정, 욕구, 의견을 수용하면서 상호작용을 많이 할수록 아동의 자아강도가 높아진다는 것을 시사한다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• Ⅰ. 서론 1
• 1. 연구의 필요성 및 목적 1
• 2. 연구문제 4
• Ⅱ. 이론적 배경 5
• 1. 아버지의 역할변화 5
• 2. 자아강도 6
• 가. 자아와 자아기능 6
• 1) 자아강도의 개념 7
• 2) 자아강도, 성격특성 및 정신건강 사이의 관련성 8
• 3. 양육태도 및 양육참여도 10
• 가. 양육태도의 개념 및 이론 10
• 나. 양육참여의 개념 및 이론 14
• 다. 아버지의 양육태도 및 양육참여도가 자녀의 자아강도에 미치는 영향 16
• Ⅲ. 연구방법 19
• 1. 연구대상 19
• 2. 연구절차 20
• 3. 측정도구 20
• 가. 초등학생용 성격특성(양육 ․ 육성방식)검사 20
• 나. 아버지 자녀 양육참여도 척도 21
• 다. 다요인 인성검사(16PF) 21
• 라. 소아우울척도 21
• 마. 소아특성불안척도 22
• 4. 자료 처리 및 분석 22
• Ⅳ. 연구결과 및 해석 23
• 1. 인구통계학적 특성에 따른 아버지의 양육태도 23
• 2. 자아강도와 우울 및 불안 25
• 3. 아버지 양육태도와 자아강도 26
• 4. 아버지의 양육행동이 아동의 자아강도에 미치는 영향에 대한 중다회귀분석 27
• Ⅴ. 논의 및 결론 28
• 참고문헌 32
• 부록 36
• 양육태도 척도 37
• 양육참여도 척도 39
• 자아강도 척도 41
• 소아우울척도 42
• 소아특성불안척도 45
• Abstract 46
• 표 목 차
• <표 Ⅲ-1> 응답자의 인구통계학적 특성 19
• <표 Ⅳ-1> 아버지의 양육태도 및 양육참여도, 아동의 자아강도의 배경변인별 평균, 표준
• 편차 및 t검정 결과 24
• <표 Ⅳ-2> 초등학생이 지각한 자아강도, 우울, 불안 사이의 적률상관계수 25
• <표 Ⅳ-3> 초등학생이 지각한 아버지의 양육태도 및 양육참여도, 자아강도 간 적률상관
• 계수 26
• <표 Ⅳ-4> 자아강도에 대한 아버지의 양육태도의 중다회귀분석 27
• 그림 목차
• [그림1] 네 가지 유형의 양육태도 13