기질 및 긍정적 양육태도가 유아의 내재화 문제행동에 미치는 영향 = The Effects of Temperament and Positive Parenting Attitude on Preschooler's Internalizing Problems

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 유아 문제행동의 예방적 접근에 도움이 되고자 기질, 성격, 양육태도, 문제행동의 관계에 대해서 살펴보았다. 또한 유아의 내재화 문제행동과 기질의 관계에서 긍정적 양육태도가 미치는 영향을 알아보았다. 이를 위해 서울, 경기에 소재하는 어린이집과 유치원에 재원중인 만 3-6세 유아를 대상으로 유아의 기질 및 성격척도(JTCI/3-6), 유아행동평가척도(CBCL 1.5-5), 어머니의 양육태도척도(MBRI)에 대한 질문지를 수집하였다. 자료 분석을 위해 Pearson 상관관계분석을 통한 변인 간 상관관계를 알아보았고, 잠재문제집단(60T기준)에서 로지스틱 회귀분석을 통해 각 변인 간 영향과 조절효과를 검증하였다. 주요 결과를 살펴보면 다음과 같다. 첫째, 잠재문제집단에서 내재화 문제행동을 예측하는 변인으로 위험회피와 자극추구 기질이 나타났고, 외현화 문제행동을 예측하는 변인으로 자극추구 기질이 나타났다. 둘째, 잠재문제집단에서 내재화 문제행동경향과 자극추구, 위험회피와 긍정적 양육태도의 조절효과를 살펴본 결과 유아의 기질이 내재화문제행동에 영향을 미치는 과정에서 어머니의 긍정적 양육태도가 중요한 역할을 하고 있음을 확인할 수 있었다. 셋째, 유아의 성격차원에서 자율성(SD)과 연대감(C)의 발달이 잘 이루어질수록 문제행동을 일으킬 확률이 감소하는 것으로 나타났다. 마지막으로 본 연구의 시사점과 제한점이 논의되었다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서 론 1
• Ⅱ. 이론적 배경 4
• 1. 유아의 문제행동 4
• 2. 유아의 기질 및 성격과 문제행동 5
• 3. 모의 양육태도와 문제행동 10
• 4. 유아의 기질 및 성격, 문제행동, 양육태도 간의 관계에 대한 선행연구 11
• Ⅲ. 연구목적 및 연구문제 14
• 1. 연구 목적 14
• 2. 연구 가설 15
• Ⅳ. 연구방법 17
• 1. 연구대상 17
• 2. 측정도구 18
• 3. 연구절차 22
• 4. 분석방법 23
• Ⅴ. 연구결과 24
• 1. 측정변인들 간의 상호 상관관계 및 평균과 표준편차 24
• 2. 유아의 성별과 연령에 따른 기질 및 성격, 모의 양육태도 26
• 3. 잠재문제집단과 비문제집단 간의 기질 및 성격, 모의 양육태도 28
• 4. 문제행동을 예측하는 유아의 기질 및 성격 30
• 5. 문제행동을 예측하는 모의 양육태도 32
• 6. 양육태도의 조절효과 검증 34
• Ⅵ. 논의 39
• 참고문헌 45