지각된 부모의 과보호가 남자 고등학생들의 학업성취 발달 경로에 미치는 영향

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 남자 고등학생들의 학업성취 발달 경로 및 이질적인 발달 경로를 보이는 하위 잠재계층을 파악하고, 부모의 과보호가 학업성취 발달 경로에 미치는 영향을 탐색하고자 하였다. 이를 위해 남자 고등학생을 대상으로 1학년 1학기에 한국판 부모-자녀 결합형태 검사(PBI)를 사용하여 지각된 부모의 과보호를 측정하였고 3년에 걸쳐 각 학기 초에 평가한 언어와 수리 학업성취 자료를 수집하였다. 설문과 학업성취 자료가 모두 수집된 494명(언어 영역), 493명(수리 영역)을 대상으로 분석하였다. 연구 결과, 3년간 언어 성적은 평균적으로 증가했다가 감소하는 패턴을 보였고 3개의 잠재계층이 확인되었다. 수리 성적은 초기 성적이 유지되다가 감소하는 양상을 보였으며 4개의 잠재계층으로 나뉘었다. 어머니의 과보호는 언어 성적의 초기치에 부적인 영향을 미쳤으며 어머니의 과보호가 높을수록 언어 성적이 낮은 계층에 속할 확률이 높았다. 아버지의 과보호는 언어 성적의 초기치, 변화율, 이차항과 수리 성적의 변화율에 부적인 영향을 미쳤고, 아버지의 과보호가 높을수록 언어와 수리 모두 성적이 낮은 계층에 속할 가능성이 높았다. 본 결과를 바탕으로 연구의 함의와 추후 연구 방안에 대해 논의하였다.