고등학생이 지각한 부모기대가 성역할 정체감을 매개로 진로포부에 미치는 영향 : 성차모형의 검증

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 자녀의 일차적 환경으로서의 부모의 기대가 청소년의 진로포부에 강력한 영향력을 미친다는 가설과 이때 성역할 정체감이 매개적 역할을 하는지의 여부, 또한 부모의 성과 자녀의 성에 따라 어떤 차이가 있는지에 대해 연구해 보는데 있다.
본 연구의 조사는 서울과 분당의 고등학교 2,3학년에 재학 중인 남녀 고등학생 322명(남학생: 139명, 여학생: 183명)을 대상으로 실시했는데 부모의 기대 수준을 측정하기 위해 척도로는 김호권(1979)에 의해서 사용된 자아개념 척도와 박경숙과 이혜선(1976)의 학업에 대한 자아 개념 척도를 참고하여 백영배(1985)가 제작한 부모의 기대 척도를, 홍성흔(2002)이 4점 척도로 수정한 부·모의 기대 척도로 사용하였다. 문항별 내용은 부·모의 자녀의 학습능력에 대한 현재, 미래 그리고 일반적 평가 및 기대를 묻는 것으로 총 20문항이다. 성역할 정체감 척도는 김혜래(2003)가 BSRI(Bem Sex Role Inventory, Bem, 1974)와 BSRI를 한국형으로 만든 정진경(1990)의 한국성역할 검사(KSRI)를 참고하여 재개발한 척도를 사용하였다. 이 척도는 남성형 18문항, 여성형 18문항, 중립형 14문항으로 총 50문항으로 구성되어 있다. 또한 진로포부 척도는 O'brien이 개발한 Career Aspiration Scale(CAS)를 최수욱(2003)이 번안한 것을 사용하였다.
본 연구에서 수집된 자료는 SPSS 12.0을 이용해 기술통계분석과 상관분석을 실시하였고, 경로모형검증은 AMOS 16.0을 사용하였다.
연구결과를 살펴보면 먼저, 각 변인간의 성차를 알아보고자 실시한 t-test에서 유일하게 고등학생들이 지각한 부모의 기대에서 성차가 있는 것을 알 수 있었다.
반면에 남녀 고등학생이 느끼는 남성성, 여성성과 진로포부에 있어서는 성차가 나타나지 않았다. 남성성에 있어 남학생과 여학생 사이에서 유의할만한 차이가 나타나지 않았고 여성성에서도 남학생과 여학생 사이에서 유의미한 차이가 발견되지 않았다.
부·모의 기대가 남성성, 여성성과 진로포부에 미치는 영향을 살펴본 바로는, 전체 고등학생의 경우 아버지의 기대는 여성성에만 영향을 미치고 진로포부에는 직접이든 간접이든 영향을 미치지 못했고, 어머니기대는 남성성을 거치거나 직접적으로 진로포부에 영향을 주었다. 남학생의 경우에는 어머니의 기대는 남성성과 여성성에 모두 영향을 주고 진로포부에도 영향을 주었으며 여학생의 경우에는 아버지 기대가 남성성과 여성성에 영향은 주지만 진로포부에 영향을 준 것은 어머니 기대뿐이었다.
마지막으로 부·모의 기대가 남성성, 여성성을 매개로 진로포부에 영향을 주는가를 알아본 조사에서는, 전체 학생의 경우에 어머니의 기대가 남성성을 매개로 하는 경우와, 남학생의 경우에는 어머니의 기대가 남성성과 여성성을 매개로 하는 경우에만 진로포부에 영향을 주는 것으로 조사되었다.
본 연구는 고등학생을 대상으로 부모의 기대와 성역할 정체감, 진로포부와의 관계를 파악하고, 부모의 기대가 성역할 정체감과 진로포부에 영향을 미치는지 알아봄으로써 진로포부의 변인 간의 성차와 매개효과에 대해 연구한 사례이고 진로와 관련해서 고민하는 고등학생들에게 차별적인 대응 방법을 고안하기 위한 전 단계의 연구였다는 점과 어머니의 기대가 남학생과 여학생 모두의 진로포부에 직, 간접적인 영향을 미친다는 것을 검증했다는 데 의의가 있다.

목차 (Table of Contents)

• 목 차
• 논문개요 ⅰ
• Ⅰ. 서론 1
• Ⅱ. 이론적 배경과 선행연구 5
• 1. 부모의 기대와 성역할 사회화 5
• 2. 성역할 사회화에서 부모와 청소년 성의 관계 11
• 3. 성역할 정체감과 진로포부 13
• 4. 부모의 기대와 진로포부 15
• Ⅲ. 연구가설 17
• Ⅳ. 연구방법 18
• 1. 연구대상 18
• 2. 조사도구 18
• 3. 조사절차 및 자료분석 21
• Ⅴ. 연구결과 24
• 1. 사회 인구학적 변인의 분석 24
• 2. t-test 25
• 3. 변인 간 상관분석 26
• 4. 변인 간 경로분석 29
• 5. 최종모형 확정 30
• Ⅵ. 논의 38
• 1. 결론 38
• 2. 논의 42
• 3. 제언 45
• 참고문헌 47
• 부록 : 질문지 54
• <표2> 빈도표 62