한 · 일 중학교 수학 교육과정 및 수학 교과서 비교 연구 = A Comparative Study on the Curriculum and the Textbook of Mathematics in Middle School Between Korea and Japan

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

In this study, we compare the korean math curriculum and math text book with the Japanese, and then analyze the similiarity and the difference in their contents. on our analysis, we prepose the advantages and disadvantages to help to create a better curriculum and text books.

국문 초록 (Abstract)

본 연구에서는 한국과 일본의 중학교 수학 교육과정과 수학 교과서를 비교 분석하여 두 국가의 공통점과 차이점을 알아보고 장점과 단점을 제시하여 상호간에 더 좋은 교육과정과 교과서를 만드는데 도움을 주고자 한다.

목차 (Table of Contents)

• 제1장 서론 1
• 제1절 연구의 필요성 및 목적 1
• 제2절 연구 문제 2
• 제3절 선행 연구 2
• 제4절 연구의 제한 2
• 제5절 연구 대상 및 방법 3
• 제2장 본론Ⅰ 한·일 중학교 수학 교육과정 비교 4
• 제1절 이론적 배경 4
• 제2절 교육 과정 개정의 배경 7
• 제3절 한국과 일본의 교육 과정 개정 시기 11
• 제4절 한국과 일본의 수학과 교육과정 개정의 기본방향, 목표 비교 13
• 제5절 학제 및 시간 배당 비교 14
• 1. 중학교 교육과정 시간 배당 14
• 2. 한국과 일본의 수학 수업시간 배당 비교 16
• 3. 한국과 일본의 수학 교육과정 영역 비교 18
• 제3장 본론 Ⅱ 한· 일 중학교 교과서 기하 영역 비교 19
• 제1절 단원 구성 비교 19
• 제2절 주제별 비교 20
• 1. 주제별 비교표 20
• 2. 주제별 비교표 분석 21
• 제3절 교과서 내용 비교 22
• 1. 학년별 비교 22
• 2. 내용별 비교 25
• 1) 작도 25
• 2) 삼각형의 작도, 결정 조건 26
• 3) 위치 관계 27
• 4) 부채꼴의 넓이 29
• 5) 입체도형의 부피 31
• 6) 삼각형의 합동 33
• 7) 여러 가지 사각형 35
• 제4장 결론 및 제언 37
• 제1절 한·일 중학교 수학 교육과정 비교 37
• 1. 한국과 일본의 교육과정 개정 시기 37
• 2. 교육과정 개정의 기본방향 및 목표 비교 37
• 3. 학제 및 시간 배당 비교 38
• 제2절 한·일 중학교 교과서 기하 영역 비교 39
• 1. 주제별 비교 39
• 2. 교과서 내용 비교 39
• 참고문헌 43
• 국문초록 44