사교육 경험이 영재 판별 과정에 미치는 영향에 대한 초등학교 영재학생 및 학부모의 인식 = Perception of Gifted Children and Their Parents on Extracurricular Education Experiences and Their Effects on the Identification Practices

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to examine the awareness of gifted elementary schoolers and their parents about private education, their participation in private education, and their view of the influence of private education related to gifted education on the selection and identification of gifted students.

국문 초록 (Abstract)

초등학교 영재 학생들 및 그들의 학부모의 사교육에 대한 인식과 참여 실태를 알아보고, 특히 영재교육 관련 사교육이 영재 선발 및 판별 과정에 미치는 영향에 대한 인식을 살펴보았다.
첫째, 초등학교 영재 학생들의 사교육 참여 실태와 사교육에 대한 영재 학생 및 학부모의 인식에 대해 알아보았다.
둘째, 초등학교 영재 학생의 영재교육과 관련된 사교육의 참여 실태와 인식을 알아보았다.
셋째, 영재교육원 입시 대비 사교육 경험이 영재 선발 과정에 미치는 영향에 대한 인식을 살펴보았다.

목차 (Table of Contents)

• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 필요성 = 1
• 2. 연구의 목적 및 연구문제 = 3
• Ⅱ. 이론적 배경 = 4
• 1. 영재와 영재교육 = 4
• 2. 영재 판별 및 선발 = 22
• 3. 사교육의 실태와 문제점 = 29
• Ⅲ. 연구의 방법 = 34
• 1. 연구대상 = 34
• 2. 연구도구 = 36
• 3. 자료의 처리 = 38
• Ⅳ. 연구결과 및 논의 = 39
• 1. 연구결과 = 39
• 2. 논의 = 60
• Ⅴ. 결론 = 64
• 참고문헌 = 66
• 부 록 1. 학생용 설문지 = 68
• 부 록 2. 학부모용 설문지 = 75
• ABSTRACT = 83