스피치 능력과 자아존중감에 대한 연구 = (A) study on the Speech Capability and Self-Esteem

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 스피치 능력과 그 하위 요인들이 자아존중감과 어떠한 관계를 가지고 있으며, 어떤 영향을 미치고 있는지를 분석하여 스피치 교육을 통해 자아존중감을 향상시키는 기초 자료를 제공하는데 목적이 있으며, 이와 같은 목적을 위해 다음과 같은 연구문제를 설정하였다.
연구문제 1. 성별에 따라 스피치 능력과 자아존중감은 차이가 있는가?
연구문제 2. 스피치 능력 수준에 따른 자아존중감은 어떠한가?
연구문제 3. 스피치 능력과 자아존중감의 관계는 어떠한가?
연구문제 4. 스피치 능력의 하위 구성요소는 자아존중감에 어떤 영향을 미치는가?
본 연구문제를 측정하고 분석하기 위해서 직장인 200명을 대상으로 장해순, 허경호가 개발한 스피치능력척도를 자기보고식으로 수정하여 사용하였으며, 자아존중감 측정은 김문주가 번안하고 윤유경이 사용한 Rosenberg척도를 도구로 사용하였다. 이중 불성실하게 응답한 7명을 제외하고 수집된 110명의 자료를 토대로 SPSS 12.0 for Window 통계 프로그램을 사용하여 분석하였고, t-검증, 피어슨의 상관관계 분석, 다중회귀분석을 실시하였다.
본 연구의 목적과 연구문제를 기반으로 분석한 연구 결과를 요약하면 다음과 같다.
첫째, 성별에 따른 스피치 능력 차이를 분석한 결과, 성별에서는 남성이 여성보다 능력수준이 높게 나타났으며 유의미한 차이가 있었다. 능력의 하위 구성요소에서는 시각적 요소와 음성적 요소가 성별에 따라 유의미한 차이가 없었으나, 내용적 요소에서는 남성이 여성보다 높았으며 유의미한 차이가 있었다. 성별에 따른 자아존중감에서는 남성과 여성 간에 유의한 차이가 없었다.
둘째, 스피치 능력수준에 따른 자아존중감의 차이를 분석한 결과, 스피치 능력 상집단이 하집단보다 자아존중감이 높았고, 스피치 능력 하위 구성요소에서는 시각적 요소와 음성적 요소, 내용적 요소에서 상집단이 하집단보다 자아존중감이 높았다.
셋째, 스피치능력과 자아존중감과의 관계를 분석한 결과, 시각적 요소와 음성적 요소, 내용적 요소에서 모두 유의한 정적 상관관계를 보였으며, 특히 내용적 요소와 자아존중감은 높은 상관을 보였다. 전체 스피치 능력과 자아존중감의 관계도 유의한 정적 상관관계를 보였다.
넷째, 스피치 능력의 하위 요소가 자아존중감에 미치는 영향에 대한 다중회귀분석 결과, 내용적 요소, 시각적 요소, 음성적 요소 순으로 영향을 미치고 있었다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study is to determine the correlation of the speech ability and its sub-factors with the self-esteem and the effects for the purpose of presenting the basic information for the improvement of the self-esteem through the speech training. For this, the following questions are raised.
Q 1. Is there a disparity in the speech ability and the self-esteem per gender?
Q 2. How about self-esteem per the level of speech ability?
Q 3. What correlation do the speech ability and the self-esteem have?
Q 4. What effects do the sub-factors of the speech ability exert on the self-esteem?
For the assessment and analysis, the speech assessment scale developed by Haesun Jang and Gyeongho Huh was revised and applied to 200 employees, and the self-esteem was measured by Rogenberg translated by Munju Kim and Yugyeong Yun. The feedbacks from 110 respondents excluding 7 insincere ones were analyzed in the methods of t-test, Pearson's Correlation Analysis and multiple regression analysis with SPSS 12.0 for Window.
As a result, this study has come to the following conclusions.
First, the analysis of the disparity in speech ability per gender showed the difference. That is, the male ability was superior to the female. The male presented higher material factor than the female, while there was no difference in the visual and phonetic factors of the speech ability's sub-factors. There was no difference between the male and the female in the self-esteem per gender.
Secondly, the self-esteem per the level of speech ability was analyzed. The upper group of speech ability exhibited higher self-esteem. It is found that the upper group had higher self-esteem in the visual, phonetic and material factors than the lower group.
Thirdly, as a result of the analysis of the speech ability and the self-esteem, all the visual, phonetic and material factors showed the positive static correlation. In particular, the material factor and the self-esteem had high correlation. The overall speech ability had a positive and static correlation with the self-esteem.
Finally, the effects of the speech ability's sub-factors on the self-esteem was identified through the multiple regression analysis. As a result, the material factor was found the most influential, followed by visual factor and phonetic factor.

목차 (Table of Contents)

• 국문초록 = ⅰ
• 목차 = ⅱ
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 문제제기 = 1
• 2. 연구의 목적과 연구문제 = 2
• 3. 연구의 제한점 = 3
• Ⅱ. 이론적 고찰 = 4
• 1. 선행연구검토 = 4
• 2. 스피치 능력의 본질 = 5
• 3. 스피치 능력의 요소 = 8
• 4. 스피치 활동의 유형 = 16
• Ⅲ. 자기표현훈련과 자아존중감 = 19
• 1. 말하기의 과정 = 19
• 2. 자기표현훈련 = 21
• 3. 자아존중감 높이기 = 25
• 4. 스피치능력의 증진 요소 = 37
• Ⅳ. 연구방법 = 47
• 1. 연구대상 = 47
• 2. 측정 도구 = 47
• 3. 자료의 처리 = 48
• Ⅴ. 결과의 해석과 논의 = 49
• 1. 연구대상자의 개인 배경 = 49
• 2. 성별에 따른 스피치 능력과 자아존중감의 차이 = 50
• 3. 스피치 능력 수준에 따른 자아존중감 차이 = 52
• 4. 스피치능력과 자아존중감과의 상관관계 = 54
• 5. 스피치 능력이 자아존중감에 미치는 영향 = 55
• Ⅵ. 요약 및 결 론 = 57
• 1. 요약 = 57
• 2. 결론 = 59
• 3. 제언 = 60
• 참고문헌 = 61
• ABSTACT = 63
• 부록 = 65
• Ⅰ. 〈스피치 능력 측정도구〉 = 66
• Ⅱ. 〈자아존중감 검사지〉 = 66