학령기 아동의 읽기속도에 관한 연구

국문 초록 (Abstract)

본 연구의 목적은 학령기 아동의 읽기속도를 조사하여 기초선을 제시하여, 언어 치료 임상 현장에서 말더듬 및 언어장애의 진단 및 평가 치료를 위한 기초 자료를 제시하기 위함이다. 연구문제는 “(1) 학년별 읽기속도의 차이가 있는가?, (2) 지역별 읽기속도의 차이가 있는가?, (3) 성별 아동의 읽기속도의 차이기 있는가?, (4) 학년, 지역, 성별 사이의 상관관계가 있는가?” 이다.
연구대상은 서울 및 대구에 거주하는 7-12세의 초등학교 2-6학년에 재학중인 정상 아동 400명(여자 200명, 남자 200명)을 대상으로 하였다. 측정단위는 분당 음절 수(SPM)와 분당 어절 수(WPM)로 하였다.
결과는 다음과 같다:
첫 번째, 학년별 읽기속도의 차이를 보면, SPM과 WPM 모두 6학년 아동이 가장 높게 나타났으며, 학년에 따라 읽기속도의 차이가 유의미한 것으로 나타났다.
두 번째, 지역별 읽기속도의 차이를 비교해 보면, 서울지역 학생의 읽기속도가 대구지역 학생 보다 더 높게 나타났다.
세 번째, 성별 읽기속도의 차이를 비교해 보면, 여자 아동의 읽기속도가 남자 아동보다 더 높게 나타났다. 또한 각 학년별로 남녀 아동의 읽기속도를 비교해 보았을 때, 모든 학년에서 여자 아동의 SPM과 WPM이 더 높게 나타났다.
마지막으로, 성별, 지역, 학년 모두가 읽기속도에 유의한 영향을 주는 것으로 나타났으나, 각 집단간에 교호작용은 없는 것으로 나타났다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

The purpose of this study was to determine reading rate on School-Age children in order to present the preliminary data for diagnosis, assessment and treatment of stuttering and language disability in clinical setting. This study was discussed in three points of view; (1) Is there a difference in a reading rate by grade?, (2) Is there a difference in a reading rate by region?, (3) Is there a difference in a reading rate by gender?, and (4) Is there a interaction among grade, region and gender?
Four-hundred normal children (200 females and 200 males) aged 7-12 years in their 2-6th grades residing in Seoul and Dae-gu participated in the study. The rate was measured in syllables per minute (SPM) and words per minute (WPM).
The results were as follows,
First, the reading rate based on grade was showed that a 6th year student got the high score both in SPM and WPM. There was a significant main effect of grade.
Second, in the case of reading rate by region, it was examined at Seoul and Dae-gu. As the result of it, the reading rate of children at Seoul higher than Dae-gu both in SPM and WPM.
Third, it appeared that SPM and WPM of girls had higher reading rates than boys. Moreover, in the comparison with boys and girls by grade, it was higher the girls' SPM and WPM than boys in all grades.
Lastly, the result showed that significant effect on reading rate by gender, region and grade. But there was no significant interaction among groups.

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 서론 = 1
• 1. 연구의 의의 = 1
• 2. 연구의 문제 = 4
• 3. 용어의 정의 = 4
• Ⅱ. 이론적 배경 = 5
• 1. 정상아동의 읽기발달 = 5
• 2. 구어속도 측정방법에 관한 고찰 = 8
• 3. 우리나라에서의 구어속도에 관한 연구 고찰 = 11
• Ⅲ. 연구방법 = 15
• 1. 연구 대상 = 15
• 2. 읽기 자료의 선정 = 16
• 3. 연구 절차 = 22
• 4. 자료 처리 = 24
• Ⅳ. 결과 및 해석 = 25
• 1. 학년에 따른 아동의 읽기속도 = 25
• 2. 지역에 따른 아동의 읽기속도 = 28
• 3. 성별에 따른 아동의 읽기속도 = 28
• 4. 학년, 지역, 성별 사이의 상관관계 = 29
• Ⅴ. 결론 및 제언 = 32
• 참고 문헌 = 35
• Abstract = 39
• 부록 Ⅰ 2학년 읽기 자료 = 41
• 부록 Ⅱ 3학년 읽기 자료 = 43
• 부록 Ⅲ 4학년 읽기 자료 = 44
• 부록 Ⅳ 5학년 읽기 자료 = 45
• 부록 Ⅴ 6학년 읽기 자료 = 46
• 부록 Ⅵ 연구 대상자 정보 = 47