홈스쿨링 : 부모·자녀의 소통

목차 (Table of Contents)

• 목차
• Ⅰ. 홈스쿨링의 정의 및 목적
• 1. 홈스쿨링의 정의 = 17
• 2. 홈스쿨링의 목적 = 19
• Ⅱ. 홈스쿨링의 최근 추세
• 1. 우리 사회의 홈스쿨링 현황 = 25
• 1) 학생참여, 가정의 특성 = 26
• 2. 교육의 권리 - 학부모에게 있는가, 국가에게 있는가? = 27
• 1) 내 자식 내가 가르친다 = 30
• 3. 홈스쿨링 가정의 어려움 = 31
• 4. 홈스쿨링이 학교보다 좋은 이유 = 33
• 5. 홈스쿨링의 효과 - 배우는 즐거움과 책 읽는 기쁨 = 35
• Ⅲ. 홈스쿨링 다가가기
• 1. 홈스쿨링(교육의 의무는 '취학'이 아니라, '그 자체'이다) = 40
• 2. 홈스쿨링 선택 전 = 44
• 1) 공교육의 회의ㆍ의무교육ㆍ무상교육의 한계 = 44
• 2) 부모ㆍ자녀의 부담감 = 45
• 3) 학교에 속하지 않는 현실 = 46
• 3. 홈스쿨링 선택 후 = 47
• 1) 가정적 문제와 생활 = 47
• 2) 대학 진학의 유연함 = 48
• 3) 조언자에서 동반자로서의 부모 = 50
• 4) 좋은 습관배양법 = 52
• Ⅳ. 홈스쿨링에 대한 부정적 인식 바로보기
• 1. 홈스쿨링의 장점 = 59
• 2. 홈스쿨링(home schooling)의 단점 = 64
• 3. 홈스쿨링에 대한 오해 = 69
• 1) 홈스쿨러들은 학습수준이 떨어진다? = 69
• 2) 홈스쿨러들은 사회적 대인관계에 문제가 있다? = 70
• 3) 홈스쿨러들은 영재인가? = 70
• 4. 홈스쿨링의 가능성 = 71
• 1) 홈스쿨링의 시대적 요청 = 71
• 2) 학교, 교육, 홈스쿨링의 관계 = 73
• 3) 사이버 교육 = 75
• Ⅴ. 홈스쿨링의 형태
• 1. 대안교육 형태로의 홈스쿨링 = 83
• 2. 홈스쿨링(home schooling)의 종류 = 84
• 1) 가정에서 하는 놀이교육 = 85
• 2) 초등학생의 흥미 주제수업 = 87
• 3) 중학생의 언스쿨링 경우 = 88
• 4) 학습ㆍ체험 병행 홈스쿨링 = 89
• 5) DVDㆍVIDEO 홈스쿨링 = 89
• 6) Internet 홈스쿨링 = 90
• 7) 개인지도, 사사, Mentors = 90
• 8) 일기쓰기 교육 = 91
• 9) 서신교육 = 92
• Ⅵ. 홈스쿨링 사례
• 1. 국내 사례 = 97
• 1) 성공사례 = 99
• 2) 실패사례 = 102
• 2. 국외 사례 = 104
• 1) 성공사례 = 105
• 2) 실패사례 = 109
• Ⅶ. 홈스쿨링의 지도 방향
• 1. 홈스쿨링의 운영 과제 = 113
• 2. 홈스쿨링의 발전 방향 = 115
• 1) 교육선택권 = 117
• 2) 교육과정과 교육자료 = 117
• 3) 교수-학습방법 = 121
• 4) 교육환경 조성 = 124
• 5) 인프라 구축 = 127
• Ⅷ. 홈스쿨링의 교육적 적용
• 1. 홈스쿨링(home schooling)은 누가, 어떤 목표, 어디서, 어떤 방법으로 할 것인가? = 133
• 1) 누가 교육할 것인가? 교육의 책임은 학교(교사)가 아니라 부모(가정)에게 있다 = 135
• 2) 어떤 목표로 가르칠 것인가? 교육의 목표는 체력(운동)과 인성이다 = 136
• 3) 어디서 할 것인가? = 140
• 4) 어떤 방법으로 가르칠 것인가? = 141
• 2. 교육자로서의 부모 = 143
• 1) 자녀의 지적성장과 어머니의 기대수준 = 147
• 2) 자녀의 지적성장과 아버지의 기여정도 = 149
• 3. 손ㆍ자녀의 지적 성장을 위한 조부모와의 교류 = 150
• 1) 조부모와의 경험적 교류 = 152
• Ⅸ. 홈스쿨링을 위한 자녀와의 소통
• 1. 인성으로의 회귀 - Back to the Basics = 158
• 1) 아이에게 최초ㆍ최고의 교사는 부모이다 = 158
• 2) 자녀의 재능과 수준에 맞추어 교육시키는 것이 현명하다 = 160
• 3) 부모의 적절한 기대가 바람직하다 = 161
• 4) 효율적ㆍ효과적 체험환경을 조성한다 = 163
• 5) 성인이 되었을 때 필요한 능력을 갖추도록 한다 = 166
• 2. 밥 먹으며 즐기는 가족 소통문화 = 167
• 1) 집안에 서가를 만들고 평생 책을 끼고 살도록 하자 = 167
• 2) 가족의 가치를 중시하며, 함께 성장하도록 하자 = 169
• 3) 사회 평등ㆍ사회통합ㆍ인류발전을 위한 홈스쿨링 = 171
• Ⅹ. 부모ㆍ자녀 함께 공부하기
• 1. 일관성 있는 교육관으로 함께 참여하는 부모 = 177
• 2. 상황에 따른 탄력성ㆍ유연성을 지닌 부모 = 178
• 3. 학습결과만으로 다른 학생과 비교하지 않는 부모 = 179
• 4. 자녀 스스로 내리는 평가를 존중하는 부모 = 180
• 5. 책ㆍ신문을 활용하여 멘토링하는 부모 = 181
• 6. 자녀가 '살아가는 과정'의 소중함을 알게 하는 부모 = 183
• 7. 삶에 '겸손'하며, '반성'하는 모습을 보여주는 부모 = 184
• 8. 자녀와의 눈높이를 맞추려는 부모 = 184
• 9. 자녀 스스로 의문의 답을 찾도록 하는 부모 = 185
• 10. 자녀의 좋은 성품 형성을 우선시하는 부모 = 186
• XI. 미래교육의 변화
• 1. 미래 교육의 변화 - 미래는 이미 시작되었다 = 189
• 2. 미래를 준비하기 위한 리더십 = 191
• 1) '특별한' 아이가 아니라 '독특한' 아이로 키우자 : 특별하게 키우려다 도리어 무능한 아이로 만들 수 있다 = 191
• 2) 열정을 가진 아이로 키우자 = 192
• 3) 미래에 봉사하는 리더로 키우자 = 193
• 3. 미래교육을 위한 탐색 = 195
• 1) 가족의 중요성을 실현하는 교육관 - 가족과 '잘 노는 것'도 공부만큼 중요하다 = 195
• 2) 인간 사랑 공동체 교육관 = 196
• 3) 절대 이기고 지는 게임이 아닌 교육관 = 196
• 4) 부모의 지혜에 의한 나침반 교육 = 197
• 5) 함께 성장하는 개인, 가정, 사회 = 199
• 6) 인류발전을 위한 세계관 = 200
• XII. Home Schooling에서 Home Education
• 1. 삶이 곧 교육이다 = 204
• 2. 학교의 틀을 벗어나 "함께 어울려 가는 과정 그 자체"가 목적이다 = 205
• 3. 교육은 이기고 지는 게임이 아니라, '내가 참여'하는 자발적 놀이다 = 206
• 4. 홈스쿨링은 경험을 통한 올바른 가치관 형성이다 = 207
• 5. 교육은 '사랑하는 것'처럼 그 자체로 경험될 때 진정한 가치가 있다 = 208
• 6. 자녀와 함께하는 '삶'이 '공부'이다 = 209
• 참고문헌 = 211
• 찾아보기 = 217