서울시 고등학생의 에이즈에 대한 낙관적 편견 = Optimistic Bias on HIV/AIDS among High School Students in Seoul, Korea

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 서울시 고등학생을 대상으로 에이즈에 대한 낙관적 편견을 인구사회적 특성에 따라 파악하고, 에이즈 지식, 에이즈에 대한 낙인 및 사회적 거리감 등의 변수, 관여도와 낙관적 편견과의 관련성을 확인함으로써 에이즈 예방교육 및 메시지 개발에 도움을 주고자 한다. 본 연구에서 조사 대상 모집단은 서울시 소재 고등학생이 대상이다. 표집은 인문계 고등학교 6개교와 실업계 고등학교 2개교를 지역별로 무작위로 추출한 후 각 학년별로 2개 반을 무작위로 뽑아 그 반을 모두 조사하는 방법을 이용하였다. 총 1,537부의 설문지가 배포되어 모두 수거되었으며, 이 중 응답이 불성실한 설문지 21부를 제외한 총 1,516부(98.1%)가 분석에 사용되었다. 본 연구의 주요결과는 다음과 같다. 첫째, 에이즈 감염에 대한 낙관적 편견이 있는 것으로 나타났다. 둘째, 낙관적 편견에 대한 인구ㆍ사회적 특성을 살펴보면 여학생이 남학생보다(p＜.05), 성적이상, 중인 학생이 하인 학생보다(p＜.05) 유의하였다. 셋째, 낙관적 편견과 에이즈 지식 간에는 유의하지 않았다. 낙관적 편견과 관여도는 부의 상관관계를 보여 관여도가 클수록 낙관적 편견이 감소하는 것으로 나타났으며, 자기존중감과 자기통제감이 클수록 낙관적 편견이 큰 것으로 나타났다(r=.17, p＜.01, r=.25, p＜.0l). 넷째, 에이즈에 관한 낙관적 편견에 미치는 영향력을 검토한 결과 성별, 성적은 낙관적 편견에 유의하지 않았으나 관여도, 자기존중감 및 자기통제감은 유의하였다(R²=.112, F=31.655) 결론적으로 관여도, 자기존중감, 자기통제감은 에이즈에 대한 낙관적 편견에 영향을 미치는 요인임이 확인되었다. 이러한 결과는 청소년들을 대상으로 하는 에이즈 예방교육을 계획할 때에 단순히 정보나 전달하는 것뿐만 아니라 그들이 갖고 있는 신념과 행동을 변화 시키는 여러 요인들에 대하여도 충분히 검토해 볼 필요성이 있음을 시사한다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study furthers the currents understanding of optimistic bias and regarding HIV/AIDS among high school students. This study also included the degree of involvement, self-esteem and self-control of sexual behavior towards HIV/AIDS to develop of HIV/AIDS intervention program and campaign strategies and key messages. The population of this study is senior high school students in Seoul, Korea. Eight high schools were selected randomly from each district. Fifteen hundred and thirty seven students from 8 schools participated in the survey. Fifteen hundred and sixteen cases were analyzed (twenty-one cases were excluded). A self-administered questionnaire measuring socio-demographic variables, knowledge of HIV/AIDS, and degree of involvement, self-esteem and self-control of HIV/AIDS was utilized. Four main findings from this study are discussed: (1) First, most students had optimistic bias that they were less likely to be infected with HIV/AIDS than other persons or other students their age; (2) optimistic bias was affected by gender (p＜.05) and reported school performance(p＜.05); HIV/AIDS related knowledge did not significant relationship with optimistic bias. The degree of involvement of HIV/AIDS had significantly negative relationship with optimistic bias and significantly positive relationships with both self-esteem and self-control of sexual behavior (r=.17, p＜.01, r=.25, p＜.01); and the final predictors of optimistic bias were the involvement of HIV/AIDS, self-esteem and self-control of sexual behavior (R²=.112, F=31.655). The findings suggest that the future intervention of HIV/AIDS prevention should be carefully designed and emphasized reducing a person s optimistic bias by increasing involvement of HIV/AIDS nt her than focusing on increasing knowledge of HIV/AIDS. Therefore, it is important to design HIV prevention strategies that decrease a person s optimistic bias and increase in the degree of involvement.

목차 (Table of Contents)

• 〈국문초록〉 Ⅰ. 서론 Ⅱ. 문헌고찰 Ⅲ. 연구 방법 Ⅳ. 연구 결과 Ⅵ. 논의 Ⅴ. 결론 참고문헌 abstract 키워드