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      경험과학적 용서연구의 반성적 고찰과 제언 = Reflective Inquiry on Empirical-Scientific Studies of Forgiveness and Suggestions for following Forgiveness Studies

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      다국어 초록 (Multilingual Abstract) kakao i 다국어 번역

      Forgiveness as one of universal phenomena in human lives had been investigated in the multidisciplinary point of view. In this study, after being examined contemporary trends and features of empirical-scientific researches on forgiveness, the problems that recent empirical-scientific forgiveness studies can confront were reflectively inquired. Lastly, to overcome those problems, some implications and suggestions for future forgiveness research were discussed in the balanced and comprehensive forgiveness understanding point of view.
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      Forgiveness as one of universal phenomena in human lives had been investigated in the multidisciplinary point of view. In this study, after being examined contemporary trends and features of empirical-scientific researches on forgiveness, the problems...

      Forgiveness as one of universal phenomena in human lives had been investigated in the multidisciplinary point of view. In this study, after being examined contemporary trends and features of empirical-scientific researches on forgiveness, the problems that recent empirical-scientific forgiveness studies can confront were reflectively inquired. Lastly, to overcome those problems, some implications and suggestions for future forgiveness research were discussed in the balanced and comprehensive forgiveness understanding point of view.

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      국문 초록 (Abstract) kakao i 다국어 번역

      인간생활 속에서 나타나는 보편적 한 현상으로서의 용서는 여러 학문적 관점에서 조명되고 그 중요성이 탐구되었다. 본 연구에서는 최근 ‘용서의 이해’, ‘용서의 발달’,‘용서의 과정’, ‘용서의 결과 및 효과’ 등의 영역에서 진행되고 있는 용서에 대한 경험과학적 연구의 현황을 살펴본 뒤, 최근의 경험과학적 용서 연구가 직면할 수 있는 문제를 반성적으로 고찰하였다. 요컨대 용서 개념 이해와 관련하여 용서 이해의 본질적이고 중요한 부분인 ‘가해자에 대해 선의로 반응하는 것’ 보다는 용서 이해의 일부분에 해당하는 자기조력, 자기유익 행동에 치우친 용서이해 즉, 피해자 내면의 미움, 분노, 우울 등 부정적 측면의 제거를 용서로 보는 협소한 용서이해에 귀착될 수 있는 점, 용서의 자연스런 과정을 기술한 용서과정 모형이 용서 증진을 위한 처방적 용서과정 모형으로 그대로 활용되고 있다는 점, 용서 효과검증의 불충분성과 관련하여 용서하는 사람의 개인내적 효과 검증에 치우쳐 대인관계적 측면의 효과검증이나 용서를 구하는 사람, 용서를 받는 사람에게 나타나는 효과 검증을 못하고 있다는 점, 용서 교육이나 상담 등 용서중재(intervention)의 방향과 관련하여 용서를 하는 것 즉 용서의 행동이나 방법에는 초점을 두지만, 용서의 성품이나 태도의 형성에는 무관심하거나 이를 중시하지 않는데서 나타나는 문제점 등이 반성적으로 고찰되었다. 마지막으로 이러한 문제점을 극복하고 용서에 대한 여러 학문적 이해에 내포된 바람직하고 균형된 용서 이해가 촉진되면서 인간생활의 다양한 영역에서 용서가 효과적으로 적용, 실천되도록 하기 위해서 추후 용서연구가 지향해 나갈 방향을 논의하였다.
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      인간생활 속에서 나타나는 보편적 한 현상으로서의 용서는 여러 학문적 관점에서 조명되고 그 중요성이 탐구되었다. 본 연구에서는 최근 ‘용서의 이해’, ‘용서의 발달’,‘용서의 과정...

      인간생활 속에서 나타나는 보편적 한 현상으로서의 용서는 여러 학문적 관점에서 조명되고 그 중요성이 탐구되었다. 본 연구에서는 최근 ‘용서의 이해’, ‘용서의 발달’,‘용서의 과정’, ‘용서의 결과 및 효과’ 등의 영역에서 진행되고 있는 용서에 대한 경험과학적 연구의 현황을 살펴본 뒤, 최근의 경험과학적 용서 연구가 직면할 수 있는 문제를 반성적으로 고찰하였다. 요컨대 용서 개념 이해와 관련하여 용서 이해의 본질적이고 중요한 부분인 ‘가해자에 대해 선의로 반응하는 것’ 보다는 용서 이해의 일부분에 해당하는 자기조력, 자기유익 행동에 치우친 용서이해 즉, 피해자 내면의 미움, 분노, 우울 등 부정적 측면의 제거를 용서로 보는 협소한 용서이해에 귀착될 수 있는 점, 용서의 자연스런 과정을 기술한 용서과정 모형이 용서 증진을 위한 처방적 용서과정 모형으로 그대로 활용되고 있다는 점, 용서 효과검증의 불충분성과 관련하여 용서하는 사람의 개인내적 효과 검증에 치우쳐 대인관계적 측면의 효과검증이나 용서를 구하는 사람, 용서를 받는 사람에게 나타나는 효과 검증을 못하고 있다는 점, 용서 교육이나 상담 등 용서중재(intervention)의 방향과 관련하여 용서를 하는 것 즉 용서의 행동이나 방법에는 초점을 두지만, 용서의 성품이나 태도의 형성에는 무관심하거나 이를 중시하지 않는데서 나타나는 문제점 등이 반성적으로 고찰되었다. 마지막으로 이러한 문제점을 극복하고 용서에 대한 여러 학문적 이해에 내포된 바람직하고 균형된 용서 이해가 촉진되면서 인간생활의 다양한 영역에서 용서가 효과적으로 적용, 실천되도록 하기 위해서 추후 용서연구가 지향해 나갈 방향을 논의하였다.

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      참고문헌 (Reference)

      1 "용서프로그램이 대학생의 부모에 대한 태도에 미치는 효과" 1999

      2 "용서와 건강의 관련성 탐색" 8 : 301-321, 2003

      3 "용서연구의 동향과 과제" 한국교육심리학회 16 (16): 113-131, 2002

      4 "용서에 대한 제 학문적 이해와 교육적 과제" 전주대학교 사범대학 교육문제연구소 18 : 125-162, 2003

      5 "용서에 대한 고찰과 교육적 적용" 한국교육학회 39 (39): 1-24, 2001

      6 "용서모델과 청소년상담" 한국청소년상담원 5 (5): 145-182, 1997

      7 "용서교육 프로그램 개발" 1999

      8 "용서 프로그램이 대학생의 용서 정도와 분노 불안 및 우울에 미치는 영향 분산적 상담과 집중적 상담의 비교" 2004

      9 "용서 프로그램이 대인관계 상처경험자의 자존감, 불안, 분노에 미치는 영향." 한국청소년상담원 10 (10): 165-191, 2002

      10 "용서 교육 프로그램이 실업계 남자 고등학생의 용서,불안,분노 및 우울 수준에 미치는 효과" 2002

      1 "용서프로그램이 대학생의 부모에 대한 태도에 미치는 효과" 1999

      2 "용서와 건강의 관련성 탐색" 8 : 301-321, 2003

      3 "용서연구의 동향과 과제" 한국교육심리학회 16 (16): 113-131, 2002

      4 "용서에 대한 제 학문적 이해와 교육적 과제" 전주대학교 사범대학 교육문제연구소 18 : 125-162, 2003

      5 "용서에 대한 고찰과 교육적 적용" 한국교육학회 39 (39): 1-24, 2001

      6 "용서모델과 청소년상담" 한국청소년상담원 5 (5): 145-182, 1997

      7 "용서교육 프로그램 개발" 1999

      8 "용서 프로그램이 대학생의 용서 정도와 분노 불안 및 우울에 미치는 영향 분산적 상담과 집중적 상담의 비교" 2004

      9 "용서 프로그램이 대인관계 상처경험자의 자존감, 불안, 분노에 미치는 영향." 한국청소년상담원 10 (10): 165-191, 2002

      10 "용서 교육 프로그램이 실업계 남자 고등학생의 용서,불안,분노 및 우울 수준에 미치는 효과" 2002

      11 한은경, "신앙성숙도 및 영적 안녕과 용서의 관계" 2003

      12 "부부용서 프로그램이 분노 및 갈등해결방식과 배우자에 대한 태도에 미치는 영향" 2002

      13 "부부갈등대처 및 용서와 결혼만족도" 2004

      14 "도덕판단발달의 문화적 보편성 영역구분모형의 가능성과 한계 인간발달연구" 학지사 1997

      15 "대학생의 부모-자녀 갈등경험, 용서, 정신건강의 관계." 한국교육심리학회 18 (18): 59-77, 2004

      16 "기독교인 용서상담프로그램 개발 및 효과검증" 2001

      17 "공격적 피해자를 위한 프로그램 효과 비교연구" 한국청소년개발원 2002

      18 "annotated bibliogrphy of research on forgiveness and related concepts. In E. L. Worthington, Jr. Dimensions of forgiveness" Templeton Foundation Press 193-317, 1998

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      20 "University of Nevada-Reno" Unpublished doctoral dissertation 1984

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      22 "The measurement of forgiveness Journal of Psychology and Christianity" 170-180, 1992

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      24 "The Adventure of Forgiveness: A Guided Curriculum for Primary 3 Children in Northern Ireland." University of Wisconsin-Madison. 2002

      25 "The 7 Habits of Highly Effective People 「성공하는 사람들의 7가지 습관」" 김영사 2003

      26 "Social cognition and forgiveness in adolescents romance: An intervention study." University of Wisconsin-Madison 1995

      27 "Piaget on the moral development of forgiveness" 63-80, 1994

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      33 "Interperonal forgiving in close relationshipsⅡ: Theoretical elaboration and measurement" 75 : 1586-1603, 1998

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      35 "Helping Clients Forgive:An Empirical Guide for Resolving Anger and Restoring Hope" APA 2000

      36 "Handbook of Innovative Therapy" Jone Wiley & Sons 2001

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      40 "Forgiveness education with incest survivors University of Wisconsin-Madison" Unpublished doctoral dissertation 1994

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      42 "Forgiveness as an educational intervention goal for persons at the end of life" University of Wisconsin- Madison 2002

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      44 Wilson, "Forgiveness and survivors of sexual abuse Relationships among forgiveness of the perpetrater" depression and anxiety Unpublished doctoral dissertation Boston University 1994

      45 Wilson, "Forgiveness and survivors of sexual abuse Relationships among forgiveness of the perpetrater" depression and anxiety Unpublished doctoral dissertation Boston University 1994

      46 "Forgiveness and physical health." University of Wisconsin-Madison. 1999

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      48 "Forgiveness" Fortress Press 1993

      49 "Forgive for Good 용서: 나를 위한 용서, 그 아름다운 기술" 중앙 M & B. 2003

      50 "Encyclopedia of Human Behavior" Academic Press 1994

      51 "Encouraging clients to forgive people who have hurt them Journal of Psychology and Theology" 3-20, 1994b

      52 "Effects of a forgiveness intervention with adult children of alcoholics." University of Wisconsin- Madison. 1999

      53 "Counseling within the forgiveness Triad: On forgiving, receiving forgiveness, and self-forgiveness." 40 : 107-126, 1996

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      2020-01-01 등재 등재학술지 유지 (재인증) KCI등재
      2017-01-01 등재 등재학술지 유지 (계속평가) KCI등재
      2013-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2010-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2008-01-01 등재 등재학술지 유지 (등재유지) KCI등재
      2005-06-16 학술지등록 한글명 : 교육심리연구
      외국어명 : Korean Journal of Educational Psychology
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      2005-01-01 등재 등재학술지 선정 (등재후보2차) KCI등재
      2004-01-01 등재 등재후보 1차 PASS (등재후보1차) KCI등재후보
      2003-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
      2002-01-01 등재 등재후보학술지 유지 (등재후보1차) KCI등재후보
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      기준연도 WOS-KCI 통합IF(2년) KCIF(2년) KCIF(3년)
      2016 2.39 2.39 2.59
      KCIF(4년) KCIF(5년) 중심성지수(3년) 즉시성지수
      2.75 3.18 3.128 0.42
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