다문화가정자녀들의 커뮤니케이션 저해요소 분석

국문 초록 (Abstract)

이 연구는 다문화가정자녀들의 커뮤니케이션 방법은 무엇이고, 그들 사이에서 커뮤니케이션을 저해하는 요소는 무엇인지 알아봄으로써, 다문화가정자녀들의 커뮤니케이션 방법을 이해하고 그 저해 요소를 개선해 나갈 수 있는 교육적 대안과 프로그램 개발의 기초를 마련하는데 목적이 있다. 이 연구에서는 다문화가정자녀들의 커뮤니케이션 방법과 그 저해요소를 알아보기 위해 ‘(가칭)평화다 문화학교’에서의 수업과 일상생활을 참여 관찰하는 질적 연구방법을 활용하였다. ‘평화다문화학교’에서 관찰한 내용을 분석 정리한 주요 결과는 다음과 같다. 먼저, 커뮤니케이션 방법은 언어적 커뮤니케이션 방법과 비언어적 커뮤니케이션 방법으로 나눌 수 있었으며, 언어적 커뮤니케이션 방법으로 말과 글을, 비언어적 커뮤니케이션 방법으로 몸짓, 접촉, 그리기 등을 활용하고 있었다. 그 다음으로, 커뮤니케이션 저해요소 또한 언어적 저해요소와 비언어적 저해요소로 구분할 수 있었는데, 언어적 저해요소로는 다른 언어 사용하기, 빈정거림, 욕설과 비속어 등이 나타났고, 비언어적 저해요소로는 무시와 무관심, 사라지기, 분노표출 등이 나타났다. 이와 같은 연구결과를 바탕으로, 향후 다문화가정자녀들의 학교생활과 사회생활에서 필요로 하는 다양한 교육 프로그램이 개발 실행되어야할 뿐만 아니라, 나아가 다문화가정자녀들의 특징과 장점을 발굴해내고 건강하게 드러낼 수 있는 교육적, 사회적, 정책적 노력들이 요구됨을 제언하였다.

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aimed to identify communication methods and inhibiting elements of communication among multicultural children. By doing so, we could understand the communication of children from multicultural families, and learn the basics of improving educational alternatives and developing educational programs. In order to identify communication methods and hindering elements of communication, this study chose the qualitative research as the research method. The researchers, as a teacher and a participant observer, attended the class of ‘Peace Multicultural School’ and observed the classroom and multicultural children’s daily life. Major results obtained from the participant observation were as follows: Communication methods were divided both verbal communication and non-verbal communication. Verbal communication methods were identified language and writing, and non-verbal communication methods were identified body-language, touch, and drawing. Inhibiting elements related to verbal communication were using other languages, sarcasm, and using insults and slangs, and so on. Hindering elements related to non-verbal communication were negligence, indifference, disappearing and expressing anger, etc. And finally, based on these results, suggestions of this study were discussed.

목차 (Table of Contents)

• 국문요약
• 1. 들어가며
• 2. 다문화가정자녀의 특성과 또래관계
• 3. 연구방법
• 4. 다문화가정자녀들의 커뮤니케이션 방법과 저해요소
• 5. 나오며
• 참고문헌
• Abstract

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