Emotional Crisis Resulting from Sociocultural Structure and Movements and their Relation to Education in Korea = 한국에서의 사회문화적 구조와 변천에 따른 정서적 위기 및 교육문제에 관한 고찰

국문 초록 (Abstract)

어느 사회에 있어서든 인간은 자유의 개념이 기초가 되여 있는 삶의 본래적인 의미와 개인의 능력개발을 위하여 주체성을 찾으려고 하고 있다. 그러나 이러한 자유는 책임감의 문제성이 고려되지 않고는 생각될 수 없는 것이다. 우리 국민은 이러한 자유와 주체성을 아주 늦게야 배우기 시작 했으며, 또 국가와 정부는 이것을 위해 사회문화적 구조나 운동의 여러변을 개선시켜 나가기 위해 막대한 노력을 경주하고 있으며, 이런 노력의 일환이 교육문제로서 대두 되었다. 그러나 아직도 교육의 조건은 그 본래의 목적과는 격원지감이 잇는 듯 하다.
저자는 현재 우리의 교육문제에서 파생되는 정서적 위기에 대해서 증례를 통해서 살펴보며 논술하고, 교육의 본래적인 문제에 대해서 언급하고저 했다. 사회문화 구조나 운동의 각 측면은, 어느 사회에서든, 인간의 주체성과 삶의 본래적 목적에 기초를 두고, 계속적으로 분석되고 연구되여야만할 과제이다.
물론 사회문화적 구조나 운동의 변천만이 정서적 위기의 유일한 원인이 된다고 할 수는 없다. 그러나 우리는 종종 이것이 인간의 정서적 위기 발전의 중요한 인자역활을 하는 것을 관찰할 때가 있다. 저자는 그점을 이 논문에서 한국에 있어서의 교육적 측면에서 증례를 들어 고찰 하였다.