중국 길림성 조선족학교 교훈의 문화전승 메커니즘 연구 = A Study on the Cultural Transmission Mechanism of Chinese-Korean School Motto in Jilin Province, China

국문 초록 (Abstract)

교훈은 학교 문화의 핵심적 구성요소로서 민족 문화의 전승에 중요한 역할을 한다. 본 연구는 길림성 조선족학교를 연구 대상으로 설정하고, 교훈의 문화적 계승 메커니즘을 심층적으로 탐구하고자 하였다. 이론 분석과 실증 조사를 병행한 연구 결과, 길림성 조선족학교의 교훈은 내용 측면에서 ‘이중 언어와 이중 문화’라는 두가지 특징을 반영하고 있으며, 형식 측면에서도 전통적 요소와 현대적 요소가 유기적으로 융합되어 있음을 확인할 수 있었다. 또한 교훈의 문화 전승은 주로 교과과정 통합, 학교문화 조성, 의식 활동 강화, 가정–학교–사회의 협력이라는 네 가지 메커니즘을 통해 구현되고 있음을 발견할 수 있었다. 그러나 동시에 교훈의 전승 과정은 세계화의 영향, 세대 간 문화 인식 격차, 교육 자원의 불균등 분배 등 다양한 도전에 직면해 있었다.
이에 본 연구는 ‘다양한 주체의 협력, 다중 경로의 융합, 다층적 연동’을 핵심으로 하는 교훈 문화 전승의 최적화 경로를 제시함으로써, 조선족학교 교육의 실효성을 제고하고 조선족 교육의 특색 있는 발전을 위한 이론적 근거와 실천적 참고 자료를 제공하고자 한다.