초등 저학년 늘봄학교 프로그램 개발을 통한 교육 만족도와 효과성 분석 = Assessing the Educational Satisfaction and Effectiveness of the Developed Neulbom School Program for Lower Elementary Students

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 저출산 및 인구 감소에 따른 교육 및 돌봄 수요 증가에 대응하기 위해, 초등학교 저학년 맞춤형 늘봄학교 프로그램을 개발하고, 그 효과성을 분석한다. 특히 2022 개정 교육과정의 핵심 역량 에 맞춰 생태, 디지털, 인성, 신체활동 등을 통합한 체험 중심 수업을 구성했으며, 학부모와 돌봄 교사 의 요구를 분석하여 3가지 주제로 콘텐츠를 설계했다. 본 연구는 기초조사, 늘봄 프로그램 운영 절차 및 프로그램 개발, 현장 적용, 결과 분석 및 개선의 4단계로 진행되었으며, 경북⋅부산⋅전남 지역 초 등학교에서 시범 적용을 통해 현장성을 확보했다. 운영 결과, 학생들은 늘봄 프로그램에 자발적으로 참여하며 긍정적인 정서적 반응을 보였다. 또한 교사 및 강사들은 수업의 유의미성과 실천 가능성을 높게 평가했다. 이러한 결과는 공교육 내에서 돌봄과 교육을 통합하는 방안으로서 늘봄학교 프로그램 이 학습격차 해소와 학생의 전인적 성장에 기여할 수 있음을 시사한다. 동시에 공간 부족, 강사 수급, 교구 안전성 등의 현실적 제약도 확인되어, 향후 제도적 보완 및 현장 지원 체계 구축의 필요성 또한 제시되었다. 본 연구는 지역별 교육 여건을 고려한 맞춤형 적용 방안의 확대를 위한 정책 제언의 기초 자료로 활용될 수 있을 것으로 기대한다.