한의과대학 학생들의 인공지능 활용 분석을 통한 AI 기반 해부학 수업 모델 제언 = Proposal for an AI-Based Anatomy Education Model through Analysis of AI Utilization among Students in Colleges of Korean Medicine.

국문 초록 (Abstract)

본 연구는 한의과대학 학생들의 인공지능 (AI) 활용 실태와 인식을 분석하여 AI 기반 해부학 교육 모델을 제안하고자 하였다. 2025학년도 1학기 D대학교 한의과대학 전 학년 학생 199명을 대상으로 횡단적 설문조사를 실시하였다. 연구 대상자는 교육과정 진행도에 따라 Phase 1 (예과 1, 2학년, n=89), Phase 2 (본과 1, 2학년, n=73), Phase 3 (본과 3, 4학년, n=37)로 구분하였다. 설문 내용은 AI 인식 및 이해도, 사용 경험 및 활용 영역, 학습 효과, 우려 사항, 향후 활용 희망 분야, 효과적 활용을 위한 요구 사항으로 구성되었으며, 5점 Likert 척도로 측정하였다. 연구 참여자 전원 (100%)이 AI 사용 경험이 있었으며, 97%가 학습에 AI를 활용한 경험이 있었다. AI 활용 용도로는 ‘학습 보조’ (87.4%), ‘과제 수행’ (74.9%)이 가장 높았고, ChatGPT (99.5%)가 가장 많이 사용되는 AI 서비스였다. AI 활용 과목으로는 생화학 (46.4%), 한의학기초 (45.4%), 생리/병리학 (35.2%), 해부학 (34.7%) 순으로 나타났다. 학습 활용 방식은 ‘개념 설명/요약’ (82.1%)과 ‘발표자료/레포트 초안 생성’ (45.9%)이 주를 이뤘다. 92.8%의 학생이 AI가 학습 이해도 향상에 도움이 된다고 응답했으나, 81.7%가 정보 정확성에 대한 우려를 표했다. 향후 AI 학습 방법으로는 ‘논문 정리 및 번역’ (72.4%), ‘이론 개념 정리’ (67.9%)에 대한 요구가 높았으며, ‘한의학에 특화된 신뢰도 높은 AI 서비스 개발’ (68.4%)이 가장 필요한 요구사항으로 나타났다. 한의과대학 학생들은 AI를 학습에 적극적으로 활용하고 있으며, 특히 해부학 영역에서 높은 활용도를 보였다. 이를 바탕으로 실제 임상사례를 활용한 AI 기반 해부학 교육 모델을 제안하였다. 이 모델은 교수자가 AI를 통해 전 세계 학술자료와 임상사례를 수집 · 선별하여 문제를 출제하고, 학생들이 교재를 활용해 답을 도출하는 학습 구조로 구성된다. 향후 한의학 특성을 반영한 전문 AI 도구 개발과 체계적인 AI 교육 프로그램 구축이 필요하다