사회참여미술로서 포토보이스를 통한협력적 참여에 관한 실행연구 = An Action Research on Collaborative Engagement through Photovoice as Socially Engaged Art

다국어 초록 (Multilingual Abstract)

This study aims to implement a photovoice project in the context of socially engaged art and to explore the multidimensional interactions that emerge during the process, thereby examining its educational implications for art education. To this end, the project was designed to expand on the “collaborative interaction” aspect of traditional photovoice methodology, and a participatory action research was conducted involving 19 sixth-grade students and a researcher. The concept of collaborative engagement was explored, and its types were identified to establish an initial analytical framework. Data such as class transcripts, photographs created by participants, and text from online classes were analyzed using a framework analysis. The results show that participants revealed generative themes through verbal and non-verbal interactions during their engagement with the project. Additionally, dynamic changes in empowerment according to relational factors and significant aspects of agency were observed. This study has significance in applying photovoice in art education and realizing artistic and social engagement.

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