기후변화 대응을 반영한 지속가능발전교육 교원연수 운영 결과에 관한 연구 = An Assessment of Teachers' Training Courses on ESD and Their Effects focused on Climate Change

국문 초록 (Abstract)

2012년부터 전국적으로 운영된 지속가능발전교육(Education for Sustainable Development: ESD)의 교원 연수 효과를 분석해 보았다. 조사대상은 연수에 참여한 유치원, 초등, 중등 교원 총 481명이고, 설문조사를 온라인으로 실시하여 응답한 376명을 대상으로 분석하였다. 직접 면담과 설문 결과를 바탕으로 그 결과를 종합해 보면 지속가능발전교육이 기후변화 등 미래를 대비하는 소양 증진 프로그램이므로 많은 교사에게 그 기회를 확대해야 한다. 그리고 지속가능발전교육에 대한 심층적 소개, 체험 및 현장 위주 프로그램 확대, 학교 교육에 적용할 수 있는 우수 사례 소개 등의 확대가 필요하다.

참고문헌 (Reference)

1 최석진, "환경교육의 경제성 효과 분석 연구" 환경부 ․ 한국환경교육협회 2007

2 최석진, "지속가능발전교육교원 연수 결과 조사 연구" 한국과학창의재단 ․한국환경교육협회 2012

3 김호석, "지속가능발전교육강화 방안 연구" 한국환경정책평가 연구원, 유네스코한국위원회, 국제환경교육연구소 2012

4 김용근, "지속 가능 발전을 위한 에너지 절약 자료가 에너지 사용량 절감에 미치는 효과" 에너지기후변화교육학회 2 (2): 153-163, 2012

5 한국과학창의재단, "중등 지속가능발전교육분야 핵심 교원 양성 사업 보고서" 2012

6 한국과학창의재단, "유 ․ 초등 지속가능발전교육 분야 핵심 교원 양성 사업 보고서" 2012

7 대한민국 정부, "국가 지속가능발전 평가보고서" 2012